语文：2.6《雪》课件4（人教版八年级下）.pptVIP

——鲁迅 鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，从发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月），始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、 《且介亭杂文》 、《而已集》等16部。 　鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本等，已成为家喻户晓的艺术形象。小说《祝福》、《阿Q正传》等先后被改编成电影。北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。 　 我们在小学阶段曾学习过有关鲁迅的课文，想想看，有哪些？ 　　如：《三味书屋》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》等。 　 　七—九年级，我们将学习他那些文章？ 　　有：选自《野草》的《风筝》、《雪》；选自 《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》、《阿长和山海经》、《藤野先生》；选自《呐喊》的《社戏》、《故乡》、《孔乙己》；选自《且介亭杂文》的《中国人失掉自信力了吗》等。 血(xuè)红 磬口(qìng)?? 忙碌(lù)?? 龙眼核(hé) ?脂(zhī)粉 奁(lían) 胭(yān) 脂(zhi) 阿(ā)罗汉? ? 灼灼(zhuó)??? 嘻(xī)笑 褪(tuì)尽 朔方(shuò)? ?凛(lǐn liè?)冽 粘(zhān)连 粘(nián)结 旋(xuàn)风 旋(xuán)转 博识：见识广博。 美艳：华美艳丽。《左传桓公元年》：宋华父督见孔父之妻于路，目逆而送之，曰：美而艳。 消释：消融，溶化。 凛冽：刺骨的寒冷。 升腾：(火焰、气体等)向上升起。 天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。  第一部分(1～3段) 第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪？ 请找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，谈谈怎样体现快乐的。 用自己的语言再一次概括江南的雪的特点。 作者又是怎样描写朔方雪的？ 你感觉朔方的雪是一个怎样的形象？ （1）以“暖国的雨”“单调”，衬托雪花的灿烂，引出江南的雪。 （2）直接写雪的质地、颜色， “滋润美艳”、“处子的皮肤”。 （3）虚实结合的手法，描绘了一幅充满生机的雪野图，衬托江南的雪独具的风格。 （4）写孩子们塑雪罗汉，将雪与孩子们的快乐联系起来。 通过“呵”、”偷”、“访问”、“拍手”、“点头”、“嘻笑”这些充满活力的词，刻画了儿童特有的动作与神情，反映了他们天真活泼、纯洁的心灵，真切、传种、热闹、有趣。 江南的雪，“滋润美艳之至”、透露出盎然的生机，孕育着生命。 作者用一个“但是”巧妙转折，先交待朔方的雪与江南的雪的截然不同，然后用“永远如粉、如砂，决不粘连”写出朔方的雪以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，它在日之中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾。 在“凛冽的天宇下”，北方的雪俨然一个斗士，它“蓬勃地奋飞，弥漫于太空中”，“使太空旋转而且升腾地闪烁”，像是一个奔放的挑战者。 写孩子们塑雪罗汉的语言，朴素形象，生活气息浓； 写江南的雪景，语言华美、文采风流； 写北方的雪景，热烈、瑰丽，体现独立抗争精神。 结合课文理解下列语句，研讨括号里的问题。 1．暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?) 2．那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?) 3．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 (“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?) 腊 叶 试以“风、山、叶……”为对象，运用对比和衬托的方法，写一段文字，来表达自己的情感倾向。 世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢宏之水浩瀚之水多的是，在我看来，最富有性格、最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟。 看都江堰的水是强悍奔腾的水，如何层层叠叠化为生命的涓涓细流的。飞奔如兽的桀骜不驯的 岷江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为喃喃细语的细吟，将浪涛如山