海洋剧场教案.doc

海洋剧场教案 题由来: 孩子们假期都去海边旅游,都去海洋馆参观,孩子们对海洋的问题特别的关注,回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题, “海洋里有什么?”“海洋里的海龟特别大!”“海洋里有很多的神奇的东西?”因此,我们开展了这次主题活动,满足有对海洋的好奇,为有创设一个交流的舞台,展示的空间。 主题 总教育目标 幼儿已有经验分析 幼儿提出的问题 主题墙壁 设计 区域配合 可利用的资源 家长配合 1、? 激发幼儿兴趣,善于观察周围事物,并引导幼儿进行细致观察。 2、? 了解海洋的各方面知识,培养环保意识。 3、? 激发幼儿的表现欲、表演欲,鼓励幼儿根据主题设计剧情、准备表演材料。 4、? 鼓励幼儿大胆表演及表现,为幼儿创造交流的空间。 1、? 幼儿参观海洋馆,幼儿去过海边。 2、? 幼儿了解海底的生物及动物。 3、? 幼儿有初步的环保意识。 4、? 幼儿有表演的欲望和兴趣。 “海洋里有什么?” “海洋里的海龟特别大!” “海洋里有很多的神奇的东西?” 制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。 积木区:小剧场 科学区:关于海洋的知识 角色游戏区:创编海洋故事。 美工区:制作道具和服装。 1、幼儿从家中带来各种图书、画报。 2、指导幼儿与父母一起制作自己演出的服装。 3、观看关于海洋的动画故事。 1、幼儿共同搜集海洋的相关资料。 2、帮助幼儿创编海洋故事、制作演出道具及服装。 3、指导幼儿在家中表演、练习。 三、? 经典活动: 活动一: 名称:《深海里的大怪鱼》 准备:VCD机、电脑、光盘、图书、各种纸、笔 幼儿已有相关经验并搜集各种绘画材料 组织形式:集体 教育目标 环节设计意图 师幼互动 1、? 幼儿运用已有经验,创造性想象并尝试用多种绘画材料表现出深海中的鱼。 2、? 培养幼儿对深海世界的探索欲望,发展幼儿想象力。 引起幼儿对深海鱼的兴趣。 引导幼儿对外形进行细致观察,丰富表象为幼儿想象打基础。 启发幼儿大胆想象,并通过语言让幼儿大胆表述自己所想。 幼儿通过绘画形式表现自己的想象与创造,同时幼儿探索各种材料绘画的不同效果,提高幼儿审美能力。 幼儿之间相互交流,经验分享,共同学习。 1、? 由活动区自然过渡,放光盘《深海鱼》,引导个别幼儿进行观察。 2、? 吸引其他幼儿兴趣,也来观看神奇的深海鱼,并引导幼儿进一步细致观察深海鱼的外部特征。 3、? 启发幼儿想象深海鱼的样子,“在海洋深处还有很多深海鱼我们还没有发现,你们想一想奇怪的深海鱼还有可能长什么样子呢?”幼儿表达、交流。 4、? 引导幼儿尝试各种材料进行绘画表现。 、画瓷砖墙 、自由绘画 、合作画 、其他材料 5、? 幼儿之间相互交流、欣赏作品。 6、? 活动延伸:制作海底中形态各异、习性不同的神奇的鱼。 活动二: 名称:“海洋剧场”系列活动之二:排练 准备:头饰、背景、音乐、录音机、电脑、光盘、VCD机、电视、表演材料等 组织形式:分组 教育目标 环节设计意图 师幼互动 1、? 幼儿在已有经验的基础上,分组创编儿童剧并表演。 2、? 发展幼儿的合作能力及表现力。 在活动前,提出共性问题,幼儿共同分享生活经验,丰富表演时应该注意的问题,为幼儿表演打好基础。 幼儿按照自己的意愿、自己的特长选择组别,增强幼儿表演欲望,增强幼儿自信。 幼儿间提出优点与不足,提高幼儿的鉴赏能力,分析问题的能力,共同改进提高幼儿解决问题的能力。 1、共同商讨,表演应注意的问题: *语言:声音洪亮、注意语气、 ?n bsp;? 表述清楚等。 *动作:生动形象、大胆表现。 *表情:符合情节、注意神态。 等等。 2、幼儿分组排练: 、舞蹈表演组 、故事表演组 、知识介绍组 三位教师分组指导,注意语言、动作、表情的引导,鼓励幼儿大胆表现。 3、小组内表演,过程中幼儿经验分享并一同提出不足,进行改进。 4、活动延伸:集体表演,为“巡回演出”做准备。 活动三: 名称:“海洋剧场”系