A-1-3能應用注音符號.pptVIP

注音符號教學實務分享 公正國小 簡美月 語文是一切學識的基礎，而學習注音符號是學習語文的開始，能掌握注音符號拼音能力，可以矯正發音，可以增進識字的能力。 注音符號課程綱要 注音符號課程綱要 ?為寶貝們佈置一個學習環境： 符號步道。 ?選用版本之課程計劃。 ?聽覺媒體、視覺媒體及操作型媒體。 ?各類輔助學習單。 注音符號綜合教學流程 （一）聆聽與說話 （二）注音教學 （三）習作指導 （一）聆聽與說話 1.單元導讀、觀察圖片 2.看圖說話、自由發表 3.聆聽CD 、小小劇場 4. 語料練習、問題回答、仿說 5.各課教學 6.朗讀課文、組詞練習、詞語聯想、 詞語接龍、造句練習、語料演進、 聽讀兒歌、謎語朗讀、聽讀短文、 朗誦兒歌、繞口令、生活報告、 角色扮演、綜合練習 （二）注音教學 1.說話練習 2.認識語句 3.分析詞語 4.分析單字 5.分析符號 6.辨別升調 7.習寫符號 8.練習拼音、組詞練習 9.綜合活動造句練習 （三）習作指導 1.學習活動 2.遊戲評量、習作評量 3.充實教學、補救教學〈自編教材〉 4.複習 5.總結性評量 6.檢視能力指標 7.充實教學、補救教學〈個別化教學〉 8.精熟學習 9.達成學習目標 注音符號遊戲教學 1.過關遊戲—熟練符號 2.符號步道—熟練符號、單字、詞語 3.蜜蜂採花蜜—拼音練習 4.辨音遊戲—分辨符號 5.火車過山洞—熟練拼音 6.尋找好朋友—熟練詞語 1.注音符號生字卡 2.兒歌讀卡 3.童詩選讀卡 4.語文綜合練習 個別化教學 ~〈充實教學、補救教學〉~ 1.注音符號延伸學習 2.注音符號配對遊戲 注音符號教學資料參考 ?兒歌ㄅㄆㄇ 陳正治 親親文化事業有限公司 ?安安上學 林武憲 富春出版 ?各出版社網站及教學手冊 ?注音符號教學寶典 羅秋昭 編選教材—語文綜合練習 5.注音符號延伸學習之五 編選教材—語文綜合練習 5.注音符號延伸學習之六 編選教材—語文綜合練習 5.注音符號延伸學習之七 編選教材—語文綜合練習 5.注音符號延伸學習之八 * * 為什麼要學注音符號？ 1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。 A-1-3 能應用注音符號，欣賞語文的優美。 1-2-4-2 能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 1-2-1-1 能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。 A-1-2 能應用注音符號表情達意，分享經驗。 1-1-1-3 能熟習拼音的方法。 1-1-1-2 能筆順正確的書寫注音符號。 1-1-1-1 能熟習並認念注音符號。 A-1-1 能正確認念、拼讀及書寫注音符號。 注音符號應用能力 1-5-10-4 能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。 1-5-10-3 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。 1-5-7-2 能應用注音符號，輔助記錄訊息。 1-5-4-1 能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法(如：寫日記、便條等)。 A-1-5 能應用注音符號，記錄訊息，表達意見。 1-4-9-3 能選擇適合自己程度的注音讀物，培養自我學習興趣。 1-4-3-2 能利用注音讀物，擴充閱讀範圍。 1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。 A-1-4 能應用注音符號輔助識字，擴充閱讀。 注音符號課程綱要 1-7-3-1 能應用注音檢索方式的工具書，解決學習上的疑難問題。 A-1-7 能應用注音符號，檢索資料，解決學習上疑難問題。 1-6-8-2 能利用注音符號使用電子媒體(輔助教材等)，增進語文學習的興趣。 1-6-6-1 能應用注音符號，輔助學習鄉土語言。 A-1-6 能應用注音符號，擴充語文學習的空間，增進語文學習興趣。 注音符號教學準備： 注音符號綜合教學流程〈1〉 注音符號綜合教學流程〈2〉 注音符號綜合教學流程〈3〉 編選教材〈充實教學、補救教學〉 編選教材--注音符號生字