靜力平衡中弹力摩擦力的判断.docxVIP

静力平衡问题【课程内容】物体平衡问题中弹力、摩擦力分析方法介绍【授课对象】高一上学期的期末复习课，成绩中等【课程时间】20分钟左右【课程难点】(1)弹力有无、方向的判断 (2)静摩擦力有无、方向、大小的判断 (3)静摩擦力“变化性”的理解【教学目标】(1综合利用假设法、整体法、隔离法、状态法判断弹力、静摩擦力(2)熟练掌握利用分类讨论法和状态法讨论静摩擦力，并体会静摩擦力的变化【学生分析】在静力平衡这一考点中，学生进行受力分析时，重力的分析没问题。但对于基础弱的学生，弹力有无的判断会出现问题；对于绝大部分学生，摩擦力的判断是难点，尤其是静摩擦力。主要存在的问题：①弹力有无难以确定；②相对运动趋势的判断；③静摩擦力大小的变化；④静摩擦力方向的变化。【方法总结】(1)状态法假设法（辅以整体法、隔离法）判断弹力、静摩擦力①判断弹力a.若为压力，假设去掉接触面，判断物体的状态是否改变；b.若为弹簧，假设无弹力，判断物体状态是否改变若物体的状态改变，则物体受弹力作用；否则，不受弹力作用。②判断静摩擦力假设两物体的接触面光滑，判断两物体是否发生相对运动。若无相对运动，则两物体间无相对运动趋势，根据静摩擦力的产生条件，说明两物体间无静摩擦力；若有相对运动，则两物体间存在静摩擦力，方向为阻碍相对运动方向。(2)状态法分类讨论法①明确物体所处状态②假设法判断摩擦力：先假设有摩擦力，并且方向确定③根据受力分析计算某一方向的合力，通过方程计算摩擦力。若摩擦力为零，说明受力物体不受摩擦力；若摩擦力为正值，则②中假设正确；若摩擦力为负值，说明摩擦力与原假设方向相反【例2-1.1】【2010安徽】L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P 的受力个数为（）A.3 B.4C.5 D.6【分析】难点：弹簧对P作用力的判断。解题思路：【例2-1.2】【2013上海】如图，质量mA＞mB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面。让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是?（）【分析】难点：①墙壁对B是否有弹力；②A对B是否有压力。解题思路：【练习2-1.1】【2012上海】如图，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平。则在斜面上运动时，B受力的示意图为（）【练习2-1.2】如图，在两块相同的竖直木板A、B间有质量为m的4块相同的砖。用两个大小均为F的力水平压木块，使砖静止不同，则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小为（）A、0B、mg/2C、mgD、2mg【例2-2】【2013全国新课标理综II】如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定的范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2（F20）。由此可求出（）A.物块的质量B．斜面的倾角? C．物块与斜面间的最大静摩擦力???D．物块对斜面的压力【分析】难点：外力F最大值、最小值的理解，即对静摩擦力大小、方向可变化理解不到位。解题思路：【练习2-2.1】如图，位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下处于静止状态，试分析斜面对物体的静摩擦力。【练习2-2.2】【2012 浙江】如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体。细绳的一端摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N。关于物体受力的判断（取g=9.8m/s2），下列说法正确的是（）A.斜面对物体的摩擦力大小为零B. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上C. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上D. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向垂直斜面向上【分析】本练习题通过定量计算确定静摩擦力方向和大小，主要是与例题中定性分析对比，体会静摩擦力的“变化性”。