《小学教育类论文16.docVIP

湖南第一师范学院 毕业论文(设计) 题目 浅谈小学课堂提问艺术 胡元元 10016950818 指导教师 迟洪燕老师 教育科学系 初等教育08级569班 2013年5月  专科毕业论文(设计) 学生姓名： 胡元元 系部名称： 教育科学系 专业名称： 初等教育 指导教师： 迟洪燕老师  毕业论文(设计)作者声明 1．本人提交的毕业论文(设计)是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 2．本人完全了解湖南第一师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南第一师范学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 3．湖南第一师范学院在组织专家对毕业论文(设计)进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名： 胡元元 日期：二Ｏ一三 年六 月  湖南第一师范学院毕业论文(设计)表 一、指导教师评指导教师签字： 　 2013 年 月 日  摘 要 问题是思维的起点，若课堂没有问题，则学生思维就成了无源之水，无本之木。提问在小学课堂中有着很重要的意义,而当今小学课堂存在很多误区,只有认清这些误区,并灵活、恰当地把握各种提问的技巧，必然能创设高效的小学课堂。 关键词：小学教师；课堂提问；教学；提问技巧 ABSTRACT Problem is the starting point of thinking, if the class does not have a problem, the students thinking is a madrassa reflected, and non-existent. Question has very important significance in the primary school classroom, but in todays primary school class there are a lot of misunderstanding, only understand the erroneous zone, and flexible, appropriate to master the skills of all kinds of questions, can certainly create efficient classroom . Key words：A primary school teacher Classroom questioning ; teaching; questioning techniques 目 录 摘 要 I ABSTRACT II 一、引言 1 二、小学课堂提问在小学课堂中的意义 1 （一）有利于活跃课堂气氛，增进师生交流 1 （二）有利于启发学生积极思考，促进学生思维的发展 2 （三）有利于教师通过提问获取反馈信息 2 （四）有利于锻炼学生的语言表达能力 2 三、当今小学课堂教学提问存在的误区 3 （一）提问过于随意 3 （二）提问面向少数学生，多数学生“冷场” 3 （三）问题的解答缺乏引导性 3 四、 加强小学课堂提问技巧 4 （一）设置富有启发性问题，并积极引导 4 （二）难易适度，面向全体学生 4 （三）积极有效的进行评价，善用丰富多彩的评价语言 5 1、全对的 5 2、全错的 5 3、错中有对的 5 （四）把握时机 5 1、在新课导入时提问 5 2、在重难点处提问 5 3、提炼升华，在课堂小结中画龙点睛式的提问 5 五、结语 6 参考文献 8 致 谢 9 一、引言 在新课程的实施过程中，要贯彻落实新课程理念，提高教育教学的质量，关键在于课堂，课堂的导向在于提问，课堂提问是教师最常用的一种教学方式，它是启发式教学的重要手段，它能启迪学生思维、激发学生学习兴趣。然而，提问本身又是一项复杂的技术，尽管众多教师在讲台上提过不计其数的问题，但真正善问的教师并不多。这些不恰当的提问或提问过程中存在