2014年县交通局推进依法治县工作总结.docVIP

2014年县交通局推进依法治县工作总结.doc

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2014年县交通局推进依法治县工作总结.doc

2014年县交通局推进依法治县工作总结 2014年是贯彻落实党的十八届三中全会精神的第一年,也是实施十二五规划的关键一年。我局按照《四川省依法治省纲要》、《XX市依法治市2014年工作要点》、《XX县依法治县2014年工作要点》的总体部署XX县委、县政府、市交通运输局的工作安排,以依法治理为主题,突出重点领域和关键环节,扎实推进法治交通建设,为全县交通运输改革发展稳定大局提供坚实的法治保障。 一、指导思想 以党的十八大精神为指引,认真贯彻落实十八届三中全会精神,坚持践行党的群众路线,维护社会稳定,落实XX县依法治县工作要点,围绕法治交通发展目标,深化法治交通理念,夯实法治交通基础,提高法治交通能力,建设法治交通队伍,创新法治交通文化,完善法治交通监督,深入推进交通依法行政工作,全面提高我局法治交通水平,为全县交通运输改革发展稳定大局提供坚实的法治保障。 二、工作内容 (一)加强组织领导,制定工作计划 一是局党组高度重视法制宣传教育和依法治理工作,切实加强领导,将法治交通建设工作纳入重要议事日程,定期研究部署学法用法工作。成立了以党组书记、局长任组长,党组成员任副组长,局属各单位、各股室负责人为成员的法治交通建设工作领导小组,明确了具体工作人员,落实了工作责任。二是制定工作计划。制定了《2014年度局党组学法计划》、《关于推进法治交通建设工作的实施方案》、《2014年度法治交通建设工作计划》、《XX县交通运输系统行政执法程序年活动实施方案》、《XX县交通运输系统法律进单位三年行动方案》等一系列工作计划、方案,学法用法工作制度完善,各项工作纳入法治化轨道。 (二)强化法治宣传,抓好教育培训 一是加强普法宣传教育。按照六五普法要求,继续深化法律七进活动,将普法工作作为一项重点工作纳入年度工作计划,着重宣传依法治交的法律法规。各单位结合执法工作实际,通过散发传单、刷写标语、出动宣传车和进村入户等行式,向社会广泛宣传交通法律法规,达到让社会了解交通,让交通走向社会的目的。二是执行会前学法制度。局党组会、职工会前安排30分钟左右时间学习法律法规,并由一名党组成员领学解读。三是执法人员积极学法。采取请进来、走出去的方式,累计组织执法人员参加省、市、县各类法制培训560余人次,邀请市、县法律专家授课2次。严格培训纪律,精选培训教材,注重培训实效,通过培训让行政执法管理人员熟悉执法业务和执法要求,确保源头管理实效。四是引导执法人员积极参加各类文化学习培训,尽快提高文化水平,适应现代行政执法工作的需要。 (三)规范执法管理,提高执法质量 一是扎实开展行政执法程序年活动,规范行政执法主体和程序,严格执法人员资格管理和持证上岗制度,坚决杜绝不具备行政执法资格的人员行使执法权。完善行政执法程序制度,优化执法流程、规范取证行为、规范行政执法自由裁量权,用程序的公正保证结果的公正。二是开展基层执法队伍职业化、基层执法场所标准化、基础管理制度规范化建设试点工作。全面完成执法标志、执法证件、执法工作服装、基层执法场所形象等四统一建设。三是落实行政执法责任制,加大路政治超、非法运营查处等领域执法力度。深入开展公路执法专项整改活动,切实做到严格规范公正文明执法。四是狠抓行政执法程序制度建设落实。行政执法部门办理行政执法案件实行调查、审核、决定三分离,行政执法人员一律不得独自办案、独自审核、独自决定。重大执法决定必须集体讨论,报送县法制办备案,必须向当事人依法告知法定权利,充分听取其陈述和申辩。五是完善行政权力运行平台建设。将行政审批系统纳入行政权利运行平台。进一步清理行政职权目录,落实转变职能和简政放权要求。行政机关法定职责没有法律、法规、规章的规定不得委托;无规章以上依据的权力事项要中心核定;切实规范行政权力运行;切断行政机关与企事业单位、社会中介组织的利益链条。加大监督检查力度,对行政权力应当纳入而未纳入平台运行的实施问责。六是深化行政审批制度改革。继续做好行政审批事项清理。重点清理行政审批项目子项和非行政许可审批事项,全面清理行政审批前置条件并规范内部办理程序。抓好市下放的行政审批事项的承接落实。继续推进两集中、两到位,进一步规范行政审批办理程序,优化办理流程,完善办事指南,提高办事效率,提升服务水平。 (四)依法化解纠纷,引导依法诉求 一是依法治理道路运输市场、地方公路建设养护管理等重点领域的矛盾纠纷和信访突出问题,对重大问题采取挂牌督办等方式集中攻坚化解。二是落实群众举报投诉处理制度,拓宽群众监督渠道。认真调查核实人民群众投诉举报、新闻媒体反映的问题,及时依法做出处理。三是依法规范信访秩序和行为,引导群众依法理性表达诉求。完善网上信访制度,及时就地解决群众合理诉求。涉法涉诉信访纳入法治轨道解决。

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