《大外课程标准.docVIP

《》课程标准 课程名称：课程编号： 课程类型：适用专业：负 责 人：编制单位： 以《高职高专英语教学大纲》为导向，以应用（application）为目的，以实践（practice）为核心，以知识（Knowledge）为主线，以职业（vocation）为背景，设计整个课程的教学过程。将基础语言交流项目和职业模拟项目贯穿其中，进行语言能力与职业能力的无缝对接，以实现知识传授、技能培养、职业能力的一体化，最终实现提高职业能力素养的目标。 1.2.2 课程的设计思路 通过本门课程的学习，注重以职业英语技能掌握为主，让学生能够适应机械制图员，焊接技术员，机电设计与制造工程师等职业岗位，对于英语的需要，以满足机电行业人才市场的需求。 1.2.4 职业拓展 本门课程的未来职业拓展的岗位有高级设计与制造工程师，项目经理，车间主任等岗位。 2、工作任务和课程目标 以“工学结合、能力为本”的职业教育理念为指导，以培养学生在将来工作中所需要的英语应用能力为目标，在帮助学生打好语言基础的同时，重点提高听、说、写的能力，特别是工作过程中的英语交际能力。 2.1 工作任务 2.1.1 典型工作任务 根据《机械制造与设计专业人才培养方案》和职业岗位典型工作任务分析，确定《大学英语I》典型工作任务如表1所示。 表1：典型工作任务表 表1：典型工作任务表 课程名称（学习领域）：大学英语I 一体化教学学时：56学时 典型工作任务 序号 典型工作任务 学习目标 1 公司机构Warming-up: logos Reading A Google Be able to identify the logos of some famous international companies. Be able to apply the business communication strategy: How to introduce a company To master the relevant words : relevant, popularity, advertising, fuel, investor, acquire, excel, inspiration, 2 办公室 Warming-up: Schedules Reading A Secretaries Be able to read and try to write a schedule for a certain day. Be able to know our duties and skills of a secretary. Be able to apply the business communication strategy: How to make a telephone call. To master the relevant expressions: a variety of, depend on, keep track of . 3 商务会餐Warming-up: Table seating Reading A Deals over meals Arrangement Know some dos and don’t for business meals Communication Tip: How to give gifts To master the relevant words: entertain, urgency confidence, knowledgeable, intelligent, conduct, concentrate, sought-after; To master the relevant expressions: build up, turn out, be on one’s best behavior, see something through, come in handy. Communication skills: How to match the business meals with their characteristics 4 产品推介 Warming–upReading A Industrial Design Be able to skim a reading passage to understand the main idea Be able to identify the jobs of a industrial designer. Be able to make a catalog Language learning strategy: :How to make