中日两国幼儿教育现状比较.docVIP

分类号 学号 单位代码 班级 毕业论文 院（系）名称：外国语学院 专业名称：日语语言文化系 年 级：2010级日语2班 学生姓名：屈远娥 指导教师：片桐尚 2010年　　10月　10日 原 创 性 声 明 本人声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除本文已经注明引用的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得内蒙古大学及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日 期： 日 期： 在学期间研究成果使用承诺书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：内蒙古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘，允许编入有关数据库进行检索，也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。为保护学院和导师的知识产权，作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果，须征得内蒙古大学就读期间导师的同意；若用于发表论文，版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日 期： 日 期： 摘 要 幼儿教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。中日两国作为一衣带水的邻邦，近年来在幼儿教育方面各有发展。日本作为发达国家，在二战后对教育制度进行了全面的改革，如今幼儿教育水平已位居世界前列。而我国在改革开放以来，在学前教育发面也取得了巨大的成就。尤其1989年《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》幼儿教育存在差重视幼儿教育积极发展及扶持幼儿教育的基本精神关键词：幼儿教育；中日两国；家庭配合；社会协作 要　旨 幼児教育は生涯にわたる学習の始まりとして、教育システムの大切な一環になり、そして各国の重要な社会福祉サービスである。中国と日本は一衣帯水の隣国であるが、近年、幼児教育の分野においては、両国ともそれぞれの発展ができると思われる。日本は先進国であるゆえ、第二次世界大戦が終わって以来、日本教育制度が全面的に改正され、特に就学前教育の水準は世界でもハイレベルに達してくる。わが国も、改革開放して以来、就学前教育の分野にも、極めて大きな成果をあげてきた。特に1989年に、国務院は新中国初の就学前教育行政法としての「幼稚園管理規定」を発布し、就学前教育に関連する業務が規範化になりつつある。だが、わが国はまだ幼児教育の分野で日本とは大きな格差がある。 本文では、中日両国幼児教育の現状を対照して、幼児教育における格差を総括し、家族連携や社会協力などの角度からのような格差が現れる深層要因を分析してみる。まずは中日両国の就学前教育における現状を述べる。次に各種の格差が現れる要因を分析し、さらに家族連携や社会協力などが就学前教育に与える重要な影響を述べてみる。最後は幼児教育、特に就学前教育分野が社会的に注目されなければならない重要性を提示すると同時に、日本の就学前教育における優れた経験、また彼らは自分の問題点について深刻な認識を持つため、教育分野、特に就学前教育の改善に力を入れるのはわが国に学習する価値があると指摘した。 キーワード:幼児教育；中日両国；家族連携；社会協力 目第1章　はじめに 1 1.1 幼児教育の重要性 1 1.2 中日両国幼児教育の発展 1 1.3 本研究の目的 1 第2章 中日両国就学前教育における比較 3 2.1　教育機関 3 2.2　教育理念 3 2.3　学習内容 3 2.4　教師事情 4 2.4.1 教師資格 4 2.4.2 教師地位 4 2.5　家族連携 5 2.5.1 親子活動 5 2.5.2 自我意識 5 2.5.3 集団意識 5 2.6　社会協力 6 2.6.1 政府支持 6 2.6.2 公衆行為の影響 7 2.6