猫咪别淘气教案下载.doc

猫咪别淘气教案下载 更多 一、教学目标: 1、理解歌词内容,有感情的演唱。 2、通过聆听、表演、创编培养学生的爱心与观察力、想象力。 3、教育学生爱护小动物。 二、教学内容: 1、内容:欣赏《跳圆舞曲的小猫》 学唱《猫咪别淘气》 2、重点:能有感情的演唱歌曲。 3、难点:切分音及倚音的演唱。 三、设计理念 在教学时我通过多媒体辅助教学,激发学生兴趣的同时提高教学的生动性、形象性,使学生在玩中学,在欣赏中乐。 四、教材分析 《猫咪别淘气》是四分之二拍羽调式。歌曲诙谐幽默并带有说唱风格,具有浓郁的现代气息,歌曲的节奏旋律仅仅依托于语言的音调,说唱结合,七度下行大跳音程的倚音、切分音的运用,形象的表现了小朋友稚嫩语气,生动的描述出小主任对淘气小猫的叮嘱,歌曲反映了现代人的生活内容,渗透了关心动物的意识。 五、学情分析 由于小猫贴近学生生活,在平时很容易观察到,所以动作的创编做出了很好的铺垫,小猫又是很可爱的动物,低年级学生很喜欢,只要抓住学生的年龄特点,创设轻松、愉悦的课堂氛围,学生就会积极主动的进行学习、创编。 六、教具准备: 电子琴 多媒体 打击乐器,教学光盘 教学过程: 一、组织教学 :师生问好 二、音乐 用XX节奏模仿各种小动物的叫声。 三、欣赏《跳圆舞曲的小猫》 1、同学们,你们听过管弦乐吗?师简介管弦乐队 管弦乐队:拉弦乐器组 铜管乐器组 木管乐器组 打击乐器组 2、初听 我们来听 3、讨论说出乐曲的情绪和速度,是一首三拍子的曲子。 4、复听 分析 并跟音乐做简单的律动 共分三段, 引子 A B A1。 引子:自豪的小猫步入舞场。 A段: 优美抒情,弦乐演奏。 小提琴的“滑奏”技巧形象地模拟了小猫的叫声,表现小猫顽皮好动的性格。 B段: 欢快活泼。木管主奏。 表现小猫越跳越高兴, A1段:突然传来小狗的叫声,音乐用一连串上行音。 表现小猫听到狗叫一溜烟的逃离舞场,巧妙地结束了乐曲。 5、复听:师生共同用动作来表演,学小猫的样子跳圆舞曲 四、表演《猫咪别淘气》 1、初听 导语: 今天还来了一位猫咪朋友,它和刚才那位可不一样,它是怎样的呢?下面让我们来听一听歌曲里是怎样唱的小猫咪。 2、师放歌曲录音,请学生闭上眼睛想象一下小猫咪淘气的情景。 3、师提问:你想象到了怎样的情景?小猫咪是怎样淘气的?歌曲的情绪是怎样的? 4、再听老师唱一遍歌曲,学生认真听的同时可以随音乐做小律动。 5、师:同学们想不想学会这首好听的歌曲呀?我们现在就来学唱这首歌。 7、大家唱的真好,下面老师再放两遍歌曲,大家可以随着音乐哼一哼。。 8、歌词创作:我们 五、课后总结 同学们,这节课我们欣赏了管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》,学习了歌曲《猫咪别淘气》,我看得出大家很喜欢小猫咪,因为你们都是爱护小动物的好孩子,但是小猫咪身上淘气的坏毛病你们可不要学呀!好了,这节课我们就上到这。 更多 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道