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公开课《改革开放》说课稿 枞阳县光裕初中 潘国超 各位老师：大家好！ 我本周上的公开课是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，下面我就以下几个方面对本节公开课进行说课，请大家评议指正。 一、说教材 第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。 二、说学情 通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。我所在的学校，农村学生比较多，他们可以从父母和爷爷奶奶那里获取一些农村实行家庭联产承包责任制后家乡发生变化的信息。但他们对城市国有企业改革所知甚少，地理知识也比较欠缺。鉴于此，在教学中，我抓住他们思维比较活跃，爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师表扬等特点，一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体课件展示一些音频、视频资料，预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。 三、说课程标准 1、知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容。明白生产关系一定要适应生产力发展这一经济发展的客观规律。 2、准确掌握我国5个经济特区和14个沿海开放城市的地理位置，从整体上把握我国对外开放的格局。 3、能以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 四、说教学目标 1、知识与能力：（1）通过对家庭联产承包责任制、国有企业改革的学习，使学生知道我国经济体制改革是调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要。（2）为使学生了解家庭联产承包责任制的内涵，我在教学中通过让学生研读史料，创设历史情境，使学生初步达到运用已获得的信息，分析、归纳、概括的能力。（3）通过指导学生找出经济特区、沿海对外开放城市、沿海经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；(4)引导学生以深圳经济特区所取得的成就说明我国实行改革开放的伟大决策是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 2、过程与方法：（在教学过程中逐步渗透）（1）通过让学生阅读教材42页小字部分，了解农村改革以前，在计划经济体制下，统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民生产积极性不高的史实，让学生知道为什么要在农村实行改革。（2）通过播放小岗村村民承包土地的视频资料，让学生直观性地了解我国农村经济体制改革先从安徽凤阳小岗村开始的历史。（3）PPT展示凤阳县改革前后的文字资料，预设问题，引导学生看课本42页小字内容，要求学生前后桌四人小组互相讨论， 分析材料，提取有效信息。（4）在学习国有企业改革时，为使学生明白为什么改、如何改？城市改革的重点是什么？主要在哪些方面进行？我用视频展示海尔集团历史变迁的图文资料，引导学生阅读教材45页小字部分，请学生依据课文内容总结。通过这个环节的学习，使学生初步掌握历史学习的方法——论从史出，从而使历史知识内化为学生的自觉行为，形成学生内在的品质，实现了历史课学习的常态化。（5）播放《春天的故事》，用歌曲形式导入，学生在轻松愉悦的情感体验中，思绪被调动起来，在高昂的情绪中一起进入新的学习主题。 3、情感态度价值观：（1）通过对改革开放30多年来深圳、上海浦东开发区迅速崛起的图文资料的展示，让学生感受改革开放给我国带来的巨大变化，认识改革开放的历史作用。 （2）通过广州、厦门等地在中国近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市的比较，使学生认识到落后就要挨打只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林的道理，从而树立努力学习，建设国家的远大理想。 五、说重点难点 1、重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。 因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。 2、难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。因为八年级学生政治上生产力和生产关系还没有学习，这些内容也比较抽象，学生很难理解；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响，理论性也很强。 六、说教学方法 教法：依据新课程的教学理念，采用直观式教学、多媒体