(2009年福建省南平市中考数学试卷全解全析.docVIP

一、选择题（共9小题，每小题4分，满分36分） 1、（2010?龙岩）3的相反数是（　　） A、﹣3 B、3 C、 D、﹣ 考点：相反数。 分析：根据相反数的性质，互为相反数的两个数和为0，采用逐一检验法求解即可． 解答：解：根据概念，（3的相反数）+（3）=0，则3的相反数是﹣3． 故选A． 点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0． 2、（2009?南平）计算：x5?x3=（　　） A、x2 B、x5 C、x8 D、x15 考点：同底数幂的乘法。 分析：根据同底数幂乘法的运算法则计算后直接选取答案． 解答：解：x5?x3=x5+3=x8．故选C． 点评：本题考查同底数幂乘法法则：底数不变，指数相加；熟练掌握运算法则是解题的关键． 3、（2009?南平）中国象棋中，一方16个棋子按兵种不同分布如下：1个帅，5个兵，士、象、马、车、炮各2个．若将这16个棋子反面朝上放在棋盘中，任取1个是兵的概率为（　　） A、 B、 C、 D、 考点：概率公式。 专题：应用题。 分析：让兵的个数除以棋子的总个数即为所求的概率．． 解答：解：16个棋子反面朝上放在棋盘中，其中有5个兵，所以抽到兵的概率是．故选A． 点评：用到的知识点为：概率等于所求情况数与总情况数之比． 4、（2009?南平）如图，某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上，则∠1+∠2的度数是（　　） A、45° B、60° C、90° D、180° 考点：余角和补角；对顶角、邻补角。 专题：计算题。 分析：由图可知，直角三角形的两个锐角正好是∠1和∠2的对顶角，而直角三角形的两个锐角之和是90°，那么就可得知∠1+∠2的度数． 解答：解：由图可知，∠1和∠2的对顶角互余，所以∠1+∠2=90°．故选C． 点评：两个角的和为90°，则这两个角互为余角． 5、（2009?南平）数学老师为了判断小颖的数学成绩是否稳定，对小颖在中考前的6次模拟考试中的成绩进行了统计，老师应最关注小颖这6次数学成绩的（　　） A、方差 B、中位数 C、平均数 D、众数 考点：统计量的选择。 专题：应用题。 分析：方差的意义：体现数据的稳定性，集中程度，波动性大小．方差越小，数据越稳定． 解答：解：由于方差反映数据的波动大小，故老师最关注小颖这6次数学成绩的稳定性，就是关注这6次数学成绩的方差． 故选A． 点评：此题主要考查统计的有关知识，主要包括平均数、中位数、众数、方差的意义． 6、（2009?南平）如图是几个小立方块所搭的几何体俯视图，小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数，则这个几何体的主视图是（　　） A、 B、 C、 D、 考点：简单组合体的三视图。 分析：找到从正面看所得到的图形即可． 解答：解：从正面看可得到从左到右分别是1，2，1个正方形，故选D． 点评：本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图． 7、（2009?南平）如图，已知⊙A和⊙B是等圆，CD是它们的公共弦，点E、F分别在⊙A和⊙B上，则∠E和∠F的数量关系是（　　） A、∠E=2∠F B、∠E=∠F C、∠E＞∠F D、∠E＜∠F 考点：圆周角定理。 分析：根据圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等即可求解． 解答：解：∵⊙A和⊙B是等圆，CD是它们的公共弦，∴∠E=∠F．故选B． 点评：本题利用了圆周角定理求解． 8、（2009?南平）如图，在△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，将△ABC绕点C顺时针旋转得到△A′B′C，点B′在AB上，A′B′交AC于F，则图中与△ABF相似的三角形有（不再添加其它线段）（　　） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 考点：相似三角形的判定；旋转的性质。 专题：几何综合题。 分析：根据旋转的性质及相似三角形的判定方法进行分析，找出存在的相似三角形即可． 解答：解：根据题意得：BC=B′C，AB=A′B′，AC=A′C，∠B=∠B′，∠A=∠A′=30°，∠ACB=∠A′CB′=90° ∵∠A=30°，∠ACB=90° ∴∠B=60° ∴BB′=BC=B′C，∠B=∠BCB′=∠BB′C=60° ∴∠B′CA=30°，∠ACA′=60°，A′B′∥BC ∴∠B′FC=∠B′FA=90° ∴△AB′F∽△ABC∽△A′B′C∽△A′CF∽△CFB′ ∴有4个 故选D． 点评：此题考查了相似三角形的判定： ①如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似； ②如果两个三角形的两条对应边的