六环节教学法生命因独特而绚丽.pptVIP

设置情景，导入新课 细心观察：世界上有两片完全相同的树叶吗？ 德国的哲学家莱布尼茨曾说过：世界上没有两片完全相同的树叶。 七年级《思想品德》 第三课 珍爱生命第二框题 生命因独特而绚丽 主讲人：海东兴  1、知识目标 ： 知道每种生命都具有独特性。? 2、能力目标 ： 认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。 3、情感、态度与价值观目标 ： 培养大家尊重生命、关爱生命的情操 人与动植物比：最具智慧 生命因独特而绚丽 人与人相比 体貌特征 个性品质、人生道路 实现人生价值方式的多样性 选择 独特的成才之路 每一个生命都是独特的 人的生命独特性 结合课本27页内容，请思考: 查一查：地球上大约有多少种生物？ 找一找：伸出你的手指，看看自己和同伴的指纹有什么不同？ 说一说：我们每个人还有哪些不同？ 议一议：从中你会得出什么结论？ 各种生命都有其独特的个性和差异，每种生命的存在都有其不可替代的作用：人类有自己的独特性；动物有动物的独特性；微生物有其独特性┄┄。正因为如此，我们的世界才会变得异常精彩。所以我们应该更加珍惜和向往这美丽的生活 自读课本28页内容，请思考：人与动物、植物相比有哪些独特的本领？ 人与人相比又有哪些独特性呢？ 虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天！ 虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋，深潜海底！ 远望六号海洋测量船 虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼! 虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里! 虽然生活在今天，人可以了解曾经的过去！ 兵马俑 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来； 人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。 精讲点拨（3） 人与人之间相比，人的生命独特性更多地表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。 制作我的“生命卡片” 姓名 性别 身高 照片 体重 指纹 视力 兴趣 特长 优点 缺点 情绪 意志 进取心 记忆力 为人处事 我的理想以及原因 天生我材必有用，实现成功路不同！ 每个人都有自己的闪光点，我们要根据自己的个性,发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。（扬长避短） 课堂小结 畅所欲言，本节课你有哪些收获？ 与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。每个生命都是独一无二、不可替代的，实现人生价值的方式是与众不同的。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光 的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。 学以致用 体验生活 1.恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵。”这句话说明（ ） A、人的生命的独特性突出表现在人类的生命最具有智慧 B、思维是花朵，所以思维也是一种生命 C、人都有自己独特的性格和特点 D 、人的生命是地球上最美丽的花朵 A 2.俗话说：“千人千相貌，万人万性格。”这句话说明的道理是( ) A.人类的生命最宝贵 B.人类是自然界的一部分 C.人与人之间毫无共同点 D.每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点 D 做一份人生规划，根据自己的特点规划自己的人生，使自己的人生成功，做一个出彩的中国人 欣赏歌曲《勇敢做自己》