(2010年教师资格考试中学教育学命题预测试卷7-中大网校.docVIP

2010年教师资格考试《中学教育学》命题预测试卷(7) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。 (1)中国的科举制度开始于（　）。 (2)课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、（　）。 (3)智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的（　）为目标的教育。 (4)马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（　）。 (5)任何学科教给学生的知识首先都是（　），它是教材的主要内容。 (6)教育目的的性质和方向是由（　）决定的。 (7)美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（　）。 (8)“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是（　）教育理论倡导的。 (9)盲人的触觉、听觉一般比较灵敏，这说明了人的身心发展具有（　）。 (10)A href=javascript:;/A在19世纪初期出现“导生制”的国家是（　）。 (11)结构主义课程论的创立者是（　）。 (12)美育最高层次的任务，在能力方面表现为（　） (13)能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统的信息的方法是（　）。 (14)“大有大成，小有小成”是（　）教学原则具体运用的结果。 (15)班集体内教育和教学活动的核心是（　）。 二、填空题（本大题共有20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中的横线上）。 (1)试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的教育家是_____。 (2)中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及l903年的“_____”。 (3)反映柏拉图教育思想的著作是_____。 (4)教师怎样上一堂好课? (5)主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在《_____》一书中。 (6)人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切________________________的总和。 (7)师生关系在社会道德上是的关系。 (8)新一轮课程改革中，课程开发的着眼点和目标是_____。 (9)教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括物质条件和_____等方面。 (10)国家教育行政主管部门根据教育方针和学校性质、任务而制订的课程的总体规划称为______。 (11)常见的教案有：讲义式、_____和综合式三种。 (12)教学大纲一般由说明、_____和附录等几部分组成。 (13)学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的_____的人。 (14)学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为______。 (15)_____是道德教育的主要手段，儿童的发展不仅是一个内部成长和自发的发现过程，而且是由社会示范的呈现和社会实战、训练来实现的。 (16)通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是_____。 (17)班集体形所的基础是_____。 (18)以目标为中心而展开的程程评价模式是_____。 (19)发生在18世纪前后的形式教育与实质教育的争论其实质是关于_____的论争。 (20)科学知识再生严的最主要的途径是____________特。 三、简答题（本大题共有6小题，每题6分，共36分）。 (1)优秀教师应具备哪些方面的基本素质? (2)简述学生掌握知识的基本阶段。 (3)简述学生在教育过程中的地位。 (4)学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能? (5)教育体制改革的基本趋势是什么? (6)建构教育学理论知识逻辑体系遵循的原则和要求是什么? 四、论述题（本大题有2道小题，每题7分，共14分）。 (1)为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?它表现在哪些方面? (2)试用新课程理论对分层教学进行评析。 答案和解析 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。 (1) :C 隋炀帝大业二年(606年)设进士科，标志着科举制正式创立。(2) :A 课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、操作性和指导性。(3) :B 教育史的研究公认，亚里士多德是将心理学引入教育的第一人，但真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。他从观念心理学出发，对于课程进行了多方面