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种群、生物群落、生态系统和生物圈 一、种群、生物群落、生态系统和生物圈（2课时） 课前预习 ·知识梳理 1、生物分类的单位：现代生物学家根据生物进化的亲缘关系和形态结构的特点，用七个等级对生物进行分类，从大到小依次是：界、门、纲、目、_____、属、______。生物一般根据生物的生活习性、生活环境、形态结构和生理功能进行分类，生物的分类按照逐级分类法从大到小进行分类。 2、根据动物体内有无_________，可将所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物体内有对整个身体起支持作用的是________,它是由许多块________前后连接而成的 3．生物的结构层次 4．生物对环境的适应 保护色 自然选择 →生物对环境的适应→ 警戒色 ______ 5、群落内的同种生物个体之间有互助也有斗争，不同种生物个体之间有____、_____,______寄生等关系。 6．生态系统的组成 生态系统的主要成分是___________，不可缺少的成分是___________。在一个生态系统里，生产者和分解者必须具备。 7．食物链和食物网:生态系统内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网进行 9、生态系统的物质循环和能量流动 碳循环 10、生态系统、生物群落、种群的关系：[　 ] A．食物链 B．种群 C．群落 D．生态系统 考点要求3：生态系统 A7、（06浙江）为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等不可降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 A．缺少生产者　 B．没有消费者　 C．分解者很少 D．缺乏必要的生活设施 B 8．下列各组中：①石岩湖中所有草鱼。②深圳河中的所有生物。③梧桐山上的所有植物。④海上田园中的所有生物与周围的环境。依次为生态系统、群落、植被和种群的是 A．①②③④ B．④③②① C．④②③① D．③④②① A9、在一个阴潮湿的山洼草丛中，有一棵长满苔藓的植树，那聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，这里构成了一个 （ ） A、生态系统 B、生物群落 C、食物链 D、食物网 B10、在南极生态系统中，一条食物链是：浮游植物小鱼海豹虎鲸。按能量传递规律，虎鲸要增加1公斤体重，需消耗生产者的数量为A. 10公斤 B. 100公斤 C. 1000公斤 D. 10000公斤 (1)图中标号 能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。 (2)B和C在生态系统成分中统称 。 (3)能分解生物遗体的D主要是自然界的哪些生物? 。 (4)D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质 。 (5)B、C、D的营养方式都是 。(填“自养”或“异养”) (6)生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要 等非生物条件。 考点要求4：生物圈 A13、地球上最大的生态系统是 A．海洋生态系统 B．草原生态系统 C. 农田生态系统 D．生物圈 考点点拨：根据具体的实例来判断种群、生物群落、生态系统是近几年中考经常出现的题目，这类题难度不大，属于必得分的题，解答的关键在于对几个概念要理解到位。生态系统的成份，结构和功能更是考试的热点。 课后巩固 一、选择题 1．在生态系统中，各种生物所需的能量都来自于（ ） A、机械能 B、化学能 C、太阳能 D、核能 2、（05深圳）在草→鹿→狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化（　　） 3．“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句反映了 （　　） A．生态系统中能量流动的单向性和不可逆性 B．生态系统中的物质循环 C．生物与环境相互依存、相互制约的关系 D．生态系统中生物与食物链间的关系 4 ．下列环境中，可能构成一个生物群落的是 （　　） A．一罐保存期内的百事可乐 B．一杯刚出厂的鲜果冻（密封的） C．树洞中久积的一些雨水 D．一试管健康人的鲜血 5．（04深圳）我国西北一些地区，如内蒙古，过去是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，现在则是“天苍苍，野茫茫，老鼠跑过露脊梁”，其主要原因是