写好读后感的四把钥匙2.pptVIP

欣赏片断：读《狼牙山五壮士》有感看看小作者是怎样引 1、 “打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”狼牙山上，五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔，五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮举…… 2、上个星期我们学了《狼牙山五壮士》这篇课文，我不禁暗暗佩服这五位壮士。 引的第二个要点 (2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来. 注意:这一部分一般来说要简明扼要、课文内容引用不要太长、太细。只要概括性说出感受就可以了。 如：《狼牙山五壮士》讲述的是：在１９４１秋天，五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的任务，正要转移时却被敌人追击。他们把敌人引上悬崖。在子弹用尽的情况下，英勇顽强地与敌人搏斗，最后英勇跳崖，以身殉国。 第二把钥匙：议——具体的感受过程 在引出读的内容后，要对读进行一番评析，说明道理。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。 　 所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 欣赏片断：读《狼牙山五壮士》有感，看看小作者是怎样议 今天，当我学完这篇文章，深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动。 第三把钥匙：联——把感受落实到自己的现实生活中。 感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同文章感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。 （用好过渡段来写事例） 欣赏片断：看看小作者是怎样联 今天，当我学完这篇文章，深为勇士们为了祖国、为了革命事业不怕困难、大义凛然的革命精神所深深地感动。联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习中遇到困难所采取的退缩态度，真的好愧疚！ 　  记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想不出来。那时，夜已很深了，我懒得再去想它，于是，我便把这题空着，心想：反正明天老师会评讲，那时照老师说的抄进来不就得了？这样神不知，鬼不觉，轻松又省事。我为自己的小聪明沾沾自喜起来。但没想到，我正把自己推进了一个深渊，一个一旦掉进去就上不来的深渊！遇到困难，我总是这样一次又一次自圆其说，一次又一次地原谅自己。直到期末考的时候，我这个平时门门成绩100的学习委员，各门平均成绩才84分！甚至数学科才80分。那时，我真的不敢相信自己的眼睛，定下心来，更不敢相信自己的小聪明尽如此不堪一击！这就是面对困难退缩的结局！跟五壮士比我真得好惭愧！ 　  第四把钥匙：结——总结全文，升华感点。 结尾概括中心，总结全文，得出结论，结论可与开头相照应，可以提出希望，可发出号召。 狼牙山五壮士在抗日战争中谱写了一曲可歌可泣、气壮山河的英雄乐章。我们大家要以他们为榜样，在学习上、生活中，不怕困难，勇往直前，向着自己的目标，努力吧！ 欣赏片断：看看小作者是怎样结 * * * * * * * * * * 写好读后感 的四把钥匙 写 好 读后感的四把钥匙 第一把钥匙：引——由读而引出感。 可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。 (1)引：这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。把原文中你觉得让自己最受感动的地方，引述到文中来。 这是引的第一个要点 我是含着眼泪读完这篇文章的，五位壮士英勇牺牲，他们不畏困难，坚决和敌人斗争到底；他们为了连队和群众，不顾自己的安危。这是一种多么可贵的精神呀。 今天，当我重温烈士的伟绩时，我只觉自己的无知与渺小，只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，我羞愧万分！先烈们，你们放心吧，如今我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的枪，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强！ 　  哥哥姐姐们：你们学会写读后感了吗？没学会 也别急，再把老师所教的方法好好想想，你就 会了，加油！ 读《狼牙山五壮士》有感 “打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”狼牙山上，五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔，五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮举…… 《狼牙山