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2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(8) 1．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（　　）。A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说 1．C【解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。2．以“教育的多元化”为教育特征的是（　　）。A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代 2．D【解析】教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。3．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派 3．C【解析】杜威主张儿童是教学过程的中心。4．科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（　　）。A．学校教育B．高新技术的应用C．科学理论的产生D．完善的社会制度 4．A【解析】科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学知识。5．“建国君民，教学为先”这句话反映了（　　）。A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系 5．A【解析】这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。6．人区别于动物的重要标志是（　　），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。A．劳动B．潜能C．知识D．意识 6．B【解析】潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。7．个体身心发展的不均衡性要求（　　）。A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教、有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行 7．A【解析】个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。8．学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（　　）。A．认识B．设计C．设想D．安排 8．D【解析】安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。9．提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　　）。A．列宁B．加里宁C．苏霍姆林斯基D．陶行知9．B【解析】这句话是加里宁说的。 10．真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（　　）。A．(美)克伯屈B．(美)杜威C．(法)卢梭D．(德)福禄贝尔 10．B【解析】杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。11．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（　　）。A．导入、详述和汇B．导入、分析和汇总C．分析、详述和总结D．分析、质疑和总结 11．A【解析】讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。12．“开而弗达”体现了教学的（　　）。A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进的原则 12．C【解析】“开而弗达”强调的是启发性原则。13．德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（　　）功能的两大含义。A．社会性B．个体性C．教育性D．享用性 13．C【解析】德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。14．学校行政体系中最基层的行政组织是（　　）。A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级 14．D【解析】班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。15．奠定了班级组织的理论基础的著作是（　　）。A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》 15．C【解析】夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。 二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在相应的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)1．教育民主化的基本内涵包括（　　）。A．取消等级制度，实现教育机会均等B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C．提倡教育结果的均等D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E．教育自由化 1．ACE【解析】教育民主化体现两方面，一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等，另一方面追求教育自由化。2．校园文化司以细