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电生磁教学设计2 教学目标: 1、知识和技能 l?? 认识电流的磁效应。 l?? 知道通电导体的周围存在磁场,通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。 l?? 理解电磁铁的特性和工作原理。 2、过程和方法 l?? 观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用,初步了解电和磁之间有某种联系。 l?? 探究通电螺线管外部磁场的方向。 3、情感、态度、价值观 l?? 通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙。 重、难点: 1、 试验探究电流的磁效应的规律。 2、 探究通电螺线管的磁场规律。 教学器材: 电脑平台、磁体、小磁针、电源、导线 教学课时:2时 教学过程: 一、前提测评: 1、静止后的磁针指南的一端叫? 极,又叫? 极,指北 的一端叫? 极,又叫? 极。 2、同名磁极相互??? ,异名磁极相互??? ;磁极间的 相互作用是通过??? 发生的。 3、磁场的方向是这样规定的:小磁针静止时?? 极所指的 方向就是该点的?? ;可以利用带箭头的曲线来描述磁 场,这样的曲线叫做 。 4、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫??? 。 二、导学达标: 引入课题:试验“猜一猜” 利用隐蔽的通电螺线管吸引小铁钉,让学生猜是 什么物体? 磁体对进入磁场的物体会发生作用,能否利用人 工作用产生磁场、控制磁场? 进行新课: 1、电流的磁效应: 试验:53页图8.2-2示,结果 结论:通电导体的周围有磁场,磁场的方向跟电流的 方向有关,这现象叫电流的磁效应。 思考:为什么手电筒、普通电线通电时吸引力好像不 存在?……如何增强磁场? 2、探究:通电螺线管的磁场 猜想:通电螺线管能否产生磁场,磁场可能与哪种磁 体的相似? 试验:54页图8.2-4示 结论:通电螺线管外部的磁场与 磁体的 磁场相似。 指出N极、S极 猜想:改变电流方向,磁场方向会不会变化? 试验:54页图8.2-4示,但电流方向相反 结果: 结论: 指出图8.2-5中的N极、S极 讨论:能否利用一句话来概括这普遍性的规律? 安培定则: 右手握螺线管,让四指弯向螺线管 中电流的方向,则大拇指所指的那一端就是通电 螺线管的N极。 练习:判断一些通电螺线管的N、S极 3、达标练习:课本后50页 “动手动脑学物理” 完成物理套餐中的本节内容。 小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 课后活动: 1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、 课本后练习。 ??? 教学后记:1、重点磁场的含义,以及磁感线的含义,比较抽 象,应重点分析。 2、 多试验。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和