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画100个同心圆 一、教学对象分析与教学设计? 学生对于计算机语言编程已经有了一定的认识，已经可以使用QBASIC语言编写一个画一个圆的程序。对于较高年级的学生来讲，学生的知识的应用和迁移能力已经比较强，但是什么样的问题可以使用哪些已经学过的知识，这样的解决问题的方法还有待在实践中慢慢掌握。 ? 二、教学需要分析与教学设计 ? 本案例通过讲授法来传授新知识“循环结构程序”，并在讲授过程中运用了启发式教学。主要是结合学生已学过的知识和所要掌握的新知识之间的联系，提出一系列的问题，设置认知上的冲突，从而引发学生积极思考、探索。 ? 三、教学分析表 ? 信息素养 新的机会 知识 符号 知道用于循环的For……next、While、do……while语句的格式 概念 知道循环、循环语句、循环变量、循环体等概念 事实 ? 技术 思想 理解循环结构加工信 息的基本思想 原理 掌握循环语句执行过程，画出流程图 操作 ? 方法 ? 人际互动 表达 ? 交流 ? 合作 ? 问题解决 发现问题 发现单条语句的不足 分析问题 分析问题的循环变量和循环体 确定方案 确定哪种循环语句更有利于描述面临的实际问题 解决问题 能够用循环结构解决问题 评价调控 要素评价 ? 过程评价 ? 个性化评价 ? 调整控制 ? 情感态度与价值观 身心健康 ? 信息意识 ? 作品欣赏 ? 行为规范 ? 价值内化 ? ? 四、教学过程设计 ? 教师提出问题“编程实现：在屏幕的中央画1个圆”。 ? 学生使用已有知识完成。 ? 教师继续提出问题“编程实现：在屏幕的中央画10个同心圆”。 ? 教师观察学生活动情况，可能情况：一部分学生直接写出10条语句；一部分学生写出一条语句，利用复制命令复制九次；一部分学生感觉很繁琐，不愿做。 ? 教师继续提出问题“编程实现：在屏幕的中央画100个同心圆”，同时观察学生的反映。 ? 学生会发现，画100个同心圆的方法虽然简单，但用已有知识解决该问题很繁琐，可操作性差。 ? 教师引导学生分析，如果写出100条画圆语句，它们有什么特点？能不能像数学中的通式一样，用一条画圆语句概括描述100条语句？最后让学生总结出： ??? 其中R代表半径。 ? 教师继续引导学生讨论，让学生提出“通过改变R的值，重复执行一条语句，画出100个同心圆”，这正是循环结构程序的思想。 ? 教师引出循环语句、循环结构程序的概念与功能，写出： ? FOR R=2 TO 200? STEP 2 ?Circle,R,1 ? NEXT? R ? ? 同类迁移：要求每个学生举出1~2个利用循环结构解决的实际问题，以达到举一反三的效果。 ? 教师提问，循环结构程序与其它结构程序有什么关系？能不能用一个实例将它们综合起来？ ? 五、案例评论 ? 本案例通过设置认知上的冲突，让学生自己发现问题、提出问题，继而找出解决问题的办法。在此基础上，引入新知识“循环结构程序”的概念，使学生充分感受到循环结构解决问题的优势。在这样的学习过程中，学生的主要活动是积极的思考、广泛的交流、主动的探究，他们学到的不仅仅是新知识，更重要的是学会了解决问题的方法，知道了什么时候、在什么地方去应用所学的知识。 ? ? 注：资料李艺、李冬梅主编，《信息技术教学方法：继承与创新》，高等教育出版社，2003年9月。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部