【优化方案】2015-2016学年高二语文粤教版选修唐宋散文选读张中丞传后叙高考2）.pptVIP

 木兰花??? 宋? 祁 ?东城渐觉风光好，毂皱①波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。??? 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注]①般皱：皱纱，此处比喻水的波纹。 1\这首词的上半阙是如何描写春色的，试对此进行分析。2\对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?   第四种模式:炼字型  提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型要求品味这些经锤炼的字的妙处。不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗意境情感来分析。 答题步骤：(1)解释该字在句中的含义；(2)展开联想把该字放人原句中描述景象，(3)A.点出该字如何传神地刻画了景物（或景象、事情）的特点B。烘托了怎样的意境，C。表达了怎样的感情。 1\这首词的上半阙是如何描写春色的，试对此进行分析。 上半阙第一句用“渐觉”一词引出并统领对春景的描绘。 春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱觳；然后是杨柳初醒，嫩黄浅碧，遥望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层层展开，故用了“渐觉”一语。 对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，