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刘芳——信丰县安西中学——《大气压强》
* * * * 义务教育课程标准实验教科书八年级上册[教科版] 第九单元：压 强 使用范围：新授课 课题4 大气压强 信丰县安西中学 刘 芳 液体有重力，并且具有流动性， 所以液体内部向各个方向都有压强。 复习巩固,关注原知 处在海洋中的生物受到海水的压强 问题情景,激发动机 处在大气海洋的我们会不会受到大气的压强呢? 气体有重力，并且具有流动性， 所以气体内部向各个方向都有压强。 魔术情景,激发动机 空瓶吞蛋 千疮百孔 鸡蛋为什么会掉下来呢？ 水为什么不会流下来呢？ 塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上， 能承受一定的拉力而不脱落。 是什么力量把它压在光滑的墙上? 当用吸管吸饮料， 饮料会被吸入到嘴里。 是什么力量使饮料上升到嘴里? 生活问题,导入新课 探究活动1：大气压强的存在 实验器材：玻璃杯 、硬纸片 、水 1、将小杯盖上硬纸片，倒置，用手拿住杯底，你 看到的现象是?？ 2、将水杯装满水，盖上纸片，用手按住硬纸片， 使它倒置，手拿杯底，你看到的现是 ？ 将水杯朝向各个方向，观察纸片怎样？ 说明大气压强的特点？ 3、小组交流两次活动的感受，看看有什么不同， 谈谈产生这种现象的原因？ 实验探究,科学素养 实践活动：感受大气压强的存在、大小 实验探究,科学素养 实验器材：玻璃导管、 两个小的塑料吸盘、两个大的塑料吸盘 探究活动2：大气压强的粗略测量 马德堡半球实验 实验探究,科学素养 实验现象 实验分析 1.将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃板上, 挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径d 2.将装有细沙的小桶挂在吸盘的塑料挂钩上 3.向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板。 4.用弹簧测力计测出小桶和沙的总重为G 设计方案、估测大气压 实验器材：塑料吸盘、弹簧测力计，刻度尺、玻璃板、细沙、小桶、水 探究活动2：大气压强的粗略测量 实验探究,科学素养 托里拆利实验测定大气压强 探究活动3：大气压强的精确测量 演示：胶头滴管插入水中并挤压，在大气压作用下，水位上升 思考：若将一端封闭的细长玻璃管抽成真空，倒扣在水银槽中， 在大气压的作用下，液面上升，直至水银柱产生的压强 等于外界大气压时，水银面停止上升。通过测量水银柱 产生的压强间接测量大气压。 结论：①标准大气压等于 760 mm 高水银柱产生的压强 ②计算:p0 =ρ水银gh =13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.013×105 Pa （标准大气压) 实验探究,科学素养 最大收获是什么呢？ 印象最深刻的是什么？ 你还想知道什么呢？ 课题4 大气压强 归纳总结,意义学习 自动喷泉 综合实验，升华知识 训练迁移,学以致用 用注射器、弹簧测力计设计实验估测大气压的值? * *
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