{新}欧姆定律和安全用电--吕向东.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 一、教案背景 1．面向学生：中学 2。学科：物理 3．课时：1 4．学生课前准备： (1)、阅读课文，从互联网上通过搜索欧姆定律及用电安全的相关知识，初步认识本节课的基础知识。 (2)、通过互联网搜索有关生活中电压越高越危险的知识并试着分析，了解生活中断路、短路现象与危害，并了解一些防雷知识。 （3）、 提高学生日常生活和学习中的安全保护意识。 二、教学课题 人教版八年级物理第七章第四节《欧姆定律和安全用电》 知识与技能： 会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理； 了解断路和短路，注意防雷。 过程与方法： 通过实验观察，知道短路的危害和防雷知识。增强学生的安全意识和自我保护意识。 情感态度与价值观： 使学生具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉的执行和宣传安全用电；通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。 三、教材分析 “欧姆定律和安全用电”是人教版八年级物理第七章第四节的知识。本节课是在前面学习了“欧姆定律”后，让学生了解了电压越高越危险的知识和防雷的安全知识。注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程。 教学重点： 1．应用已学到的欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题。 2．了解安全用电常识。 教学难点： 学生对安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养。 四、教学方法 1、互联网辅助教学法：互联网教学已成为传播知识的优良载体。借用互联网上文字材料、图片、视频播放及教学讲解，加深学生对电压越高越危险、短路的危害、防雷知识的认识和理解，知道一些简单的用电安全知识， 2、说学法：合作学习，讨论交流，教师加以引导，归纳总结，发挥学生的自主求学精神。 五、教学过程 （一）、创设情境，引入新课 （教师）：现代生活和生产中我们离不开电，但如果我们不知道安全用电的知识，它给我们生活和生产造成的危害却是非常大的。 （百度图片） /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B4%A5%B5%E7%CB%C0%CD%F6in=29990cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=58169474505ln=1977fr=fm=resultfmq=1328924723317_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 和 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B4%A5%B5%E7%CB%C0%CD%F6in=13219cl=2lm=-1st=-1pn=1rn=1din=1977fr=fm=resultfmq=1328924723317_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn1-1dbjURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2Fuploads%2Fallimg%2Fc090522%2F1242960P410-216057.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhtml%2Fkongbutupian%2F2009%2F0522%2F889.htmlW480H360T9502S32TPjpg （师）同学们，看了上面的两幅图又什么感想？ （学生1）：电实在是太可怕了。 （学生2）：只要我们学会安全用电知识并按照规定去做才不会出现上面的可怕事情。 （师）：不错，今天我们就来学习有关安全用电的一些知识常识。 （板书课题——欧姆定律和安全用电） （二）、进入新课，科学探究 在日常生活中，有见过图中的标志吗（止步高压危险）？（引入视频——百度图片搜索/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1331864533390_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%D6%B9%B2%BD%B8%DF%D1%B9%CE%A3%CF%D5s=0 （生）：见过， （师）：在哪见过？ （生1）：电线杆下。 （生2）：在高压线下。 （生3）：在马路边供电房旁。 （师）：对，这是高压危险的标志，有这样标志的地方，说明这些地方有电，不能靠近。在高压线、变压器、交通路口靠近高压线的地方、配电房等地方通常有这个警示标志，明确这是容易引起人们触电事故的地方。 同学们有没有在干电池上或手电筒上看到过类似的警示标志？ （生讨论）：好像是没有的。 1、电压越高，对人身的危险性越大，我们做实验用的干电池的电压只有1.5