广州市中小学美术科美感课堂分区展示交流活动.doc

水墨溢彩 教坛飘香 ——记越秀区小学美术微课堂现场教学评比活动 美术课堂因有文化而底蕴深厚；美术课堂因有美感而活力四射！为提高学校美术课的教学质量，发挥全体美术教师的教研能力和团队合作精神，配合广州市中小学美术教研会开展的美术科“美感课堂”分区展示交流活动，于2016年4月7日、4月14日分别举办了越秀区小学美术微课堂现场教学评比活动（中国画教学专场）。岭南美术出版社的社长李建军、越秀区教研室党委书记胡曼茄、越秀区美术教研员毕晓晖与全区美术老师参加了本次活动。 该活动以学片为参赛单位，围绕岭南版小学美术教材中的一个中国画教学课题，选择其中的某个知识点技法点，或者某个教学环节，设计不同的教学方式并实施教学，教学时间为半小时。 活动以微课堂现场教学的形式，展示我区美术教师对教材的理解和对教法的集体研究成果，以美的教学环境氛围、美的教态、语言、板书、课件、课题、作品等呈现富有美感的美术课堂，以美学涵养教师，以美育涵养学生。 麦振宇老师以一个生动奇幻的魔术率先为本次水墨之旅拉开序幕。在展示《快乐的黑天鹅》课堂导入方式中，呈现出一幕幕神奇的画面让学生和老师们既兴奋又好奇，充分地感受到水与墨的吸引力，笔墨书写的课题更彰显出本次活动的主题。 在展示《有趣的水墨游戏》一课中，原来盐、糖、喷壶、牙刷等生活用品在水墨创作中有如此妙用，学生惊讶开心的表情与富有童趣的创作构成了课堂上最美的画面。可以看出教师在教学设计中丰富了教材的内容，拓展了教学的内涵。 在展示引导欣赏《蛙声十里出山泉》的教学中，教师向学生道出了中国画的欣赏方法与技巧。课堂上创设问题引起学生的观察与思考，从构图、技法、落款、意境等方面让学生细细品味水墨之美。这不仅对学生达成审美的培育，就让在场观课的的老师们对水墨文化也有了更深刻的认识。 在展示《美丽的荷塘》的学生课堂习作评价方式中，老师们以精美的展示板呈现学生的习作，以多元的评价方式点评学生的水墨作品，在《青花瓷》的音乐下老师与孩子们“漫步”于水墨荷塘间，感受那古典美、中国风。老师的教学注重传授评价的方式与要求，不仅有效地提高评价的实效，更能巩固提升课堂教学的成果。 在《写意花卉》、《美丽的荷塘》等课例中水与墨在老师们的笔下墨色交融、灵动工致。由吕惠卿老师带领下的第四学片向大家展示了合作探究学习的趣味，生生、师生的互动欢乐融洽，课堂的集体水墨创作呈现出意想不到的效果。这正是水墨的乐趣、游戏的乐趣、更是美的熏陶，水与墨的创想从这里开始…… 本次活动，大大提升了我区美术教师参与教研的积极性，不仅提升了学区教师之间集体备课的能力，也让老师们对中国水墨教学产生了新的认知。同样的教学内容却能呈现出不同维度、形式多元的教法与学法，对促进课堂教学有效性和教材的使用与开发有着积极深远的意义。 撰稿：麦振宇 审稿：毕晓晖 日期：2016年4月19日 比赛现场，教师也充当学生的角色 比赛现场 毕晓晖对每一学片的微课教学课例作点评 一学片参评课例《写意花卉》（技法传授方式） 二学片参评课例《小桥、流水、森林》（经典作品欣赏方法） 三学片参评课例《有趣的水墨游戏》（技法传授方式） 四学片参评课例《美丽的荷塘》（合作学习方式） 五学片参评课例《美丽的荷塘》（学生课堂习作评价） 六学片参评课例《快乐的黑天鹅》（导入教学方式）