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新课程的教学设计例说 人教社《地理》七年级下第十章 极地地区“南极洲”“南极洲”教学目标 ????一、让学生了解南极洲地理位置的特点；在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、长城站和中山站的位置及名称。????二、在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力。????三、让学生了解南极洲独特的自然地理环境，知道南极洲是冰雪覆盖的大陆；酷寒、干燥、烈风的冰原气候；丰富的淡水、铁、煤、鲸、企鹅、磷虾等自然资源。????四、让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。????五、让学生了解南极洲是科研的宝地，理解人类对南极洲的科学考察，了解我国在南极洲建立的长城站、中山站和科学考察的近况，培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。????六、让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。????教学重点????一、南极洲位置特点和独特的自然地理环境。????二、南极洲的气候特点及丰富的自然资源。????三、在南极为中心的地图上辨认方向。????四、人类对南极洲的科学考察。????教学难点????一、南极洲气候的成因。????二、在南极为中心的地图上辨认方向。????教学媒体????南极洲挂图、南极洲地理位置投影片1、七大洲面积比较投影片2、南极洲矿产分布投影片3、南极洲科学考察站和国际科考队穿越南极大陆路线图4、南极气候、生物录像资料节选、世界七大洲平均海拔高度比较柱状图投影片5、南极地理环境景观图片若干、东方站气温曲线和降水量柱状图投影片????教学方法????讲授法、谈话法、讨论法。????教学过程（第一课时）????【导入新课】自从中学上地理课以来，我们都学习过了哪些大洲?还剩哪个大洲没有学?(学生回答；亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美和拉丁美洲，还没有学习的大洲是南极洲。)今天我们就来学习南极洲的地理环境。????【板书】第十九章 南极洲????【展示南极洲挂图提问】请同学们观察黑板前的南极洲地图，思考讨论如下问题：挂图的中心点是什么地方?????挂图中的射线表示什么线?????挂图中每一条纬线是如何分布的?????挂图中的方向是如何确定的?????东西经度是如何确定的?????【学生讨论后回答】(略)????【小结学生答案后讲述】这是一张以南极点为中心的地图，挂图的中心点即为南极点，也就是地球上的最南点，从南极点上看四周，其四周上的方向均是北。图中呈放射状的直线是一条条经线，其东西经度的确定是面向北，0°经线的左侧为西经度，右侧为东经度；以南极点为中心的一个个圆圈表示的是纬线，越向中心其纬度越高。????【讲授新课】????【讲述】指挂图，南极洲是在19世纪初才被人类发现的。范围包括南极大陆及其附近的岛屿，面积共1400万平方千米，是世界第五大洲。 ????【提问】请同学们回忆一下各大洲的面积大小，比南极洲大的有哪些大洲?比它小的有哪些大洲? ????【展示投影片2】请学生观察世界七大洲轮廓面积大小投影片，回答以上问题。????【学生回答】比南极洲大的有亚洲、非洲、北美和拉丁美洲，比南极洲小的大洲有欧洲和大洋洲。 ????【板书】一、地球上位置最南的大洲????1.范围和面积：南极大陆及附近岛屿，面积1400万平方千米????【展示投影片1】提问：请同学观察南极洲地理位置图，思考以下问题：????南极洲大部分地区所处的纬度是多少度?纬度位置有什么特点?????南极洲跨越了多少经度范围?是在东半球还是西半球? ????南极洲濒临哪些大洋? ????【学生回答】南极洲大部分地区处于南极圈至南极点之间，是世界上纬度最高的大洲。????南极洲跨越了360个经度。是既跨东经180°又跨西经180°的大洲，跨了东西两半球，是跨经度最多的大洲。????南极洲濒临三个大洋：太平洋、印度洋和大西洋。????【教师肯定学生答案，并指出存在问题】????【小结并板书】2.位置特点：????(1)是世界上纬度最高的大洲：大部分在南极圈以南 ????(2)是跨经度最多的大洲：跨360个经度????(3)濒临三大洋：太平洋、印度洋和大西洋????【学生量算】请学生在课本南极洲图上量算南极半岛末端至南美洲乌斯怀亚的距离。????【教师指导】请同学们注意，看此图比例尺是图上一厘米表示实地距离多少千米呢?????(800千米)量算要准确，态度认真。????【表扬】计算速度快，又正确的学生。正确答案是800千米×1.4＝1120千米????【提问】从南极洲至最近的乌斯怀亚还要有1120千米，说明了什么?从未来南半球各大洲之间的交通联系上看有什么优势?????【学生回答】说明