(2012届语文考纲分析与2013届备考策略.docVIP

2012届语文考纲、试题分析 与2013届高考备考策略 语文组 黄泽池 2012年8月 一、2012届语文考纲分析 2012届语文考试说明与2011届语文考试说明完全相同，命题指导思想、考试内容、考试能力要求都是相同的，考前传说的名句名篇默写增加10篇并没有增加。高考语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 　　A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 　　B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 　　C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 　　D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 　　E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 　　F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 从考试说明的要求来看，语文高考的要求还是以语文基本能力为主，突出对语文基本素养的考查。这一点是语文备考中必须重视和体现的。 二、2012届语文高考试题分析 2012届语文高考试题可以说是稳中有变，从试题的考查范围和考查能力、难易度来看，