《运动的快慢》课时1.ppt

第一章《机械运动》第3节《运动的快慢》课时1 学习目标： 1、通过实例分析知道判断物体运动的快慢的方法， 从而建立速度的概念 2、通过看书交流知道速度定义、公式、单位及其换算关系； 3、通过自学点拨学会用速度公式计算物体的运动速度； 自主评价： 在课堂练习本上完成下列单位换算 例题：如右图是宜昌一辆出租车的发票？出租车的速度是多少米/秒，合多少千米/小时？ 对照学习目标，归纳本节知识点 1.甲乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法正确的是（ ） A、甲运动的路程比乙长； B、甲运动的时间比乙短； C、运动相同的路程甲用的时间比乙长； D、在相同的时间内甲运动的路程比乙长 2.自行车的速度约5m/s=_______km/h 3.宜昌至武汉高速铁路专线全长约360km，高速列车2小时左右可到达，则列车行驶速度为 _____km/h，或为_________m/s． * 起点 终点 马 路 运动的快慢不同 用时1秒钟 用时2秒钟 用时3秒钟 【1分钟】 情境诱学 【1分钟】 目标导学 活动1：观看比赛视频，思考讨论下面问题 【3+5】 合作共学 相同时间比较路程 相同路程比较时间 将物体运动的路程除以所用时间 【4+8】 独立自学 活动2：阅读教材P19-20《速度》内容，独立思考三个问题：（1）速度定义（什么叫做速度）（2）速度的物理意义（速度是表示什么的物理量）（3）速度的计算公式是什么？公式中各个符号代表哪个物理量？（4）速度的单位有哪些？它们之间的换算关系是什么？ 3、物理意义： 1、定义： 2、公式： 4、 展示竞学 10m/s=10×1m/s=10×( )km/h=( )km/h 72km/h=72×1km/h=72×( )m/s=( )m/s 展示竞学 6.20元 车费 3.6km 里程 3:25 下车时间 3:20 上车时间 10.8 日期 鄂E:8**8 车号 2、宜昌到武汉的高速铁路全程长360km，高速列车的运行速度约为50m/s，该列车从宜昌达到武汉要多长时间？ 活动3：倾听教师讲解有关速度计算的解题方法和解题格式 精讲导学 【5+7】 3、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 1、速度的定义：路程与时间之比叫做速度 2、公式：速度= ——— 路程 时间 4、单位： 交通运输中常用单位：千米/时（km/h） 国际单位：米/秒(m/s)。 梳理促学 【3分钟】 学习目标： 1、通过实例分析知道判断物体运动的快慢的方法， 从而建立速度的概念 2、通过看书交流知道速度定义、公式、单位及其换算关系； 3、通过自学点拨学会用速度公式计算物体的运动速度； 检测固学 【8分钟】 *