VB课程项目实训校本教材.doc

Visual Basic课程实训指导书 字处理软件设计——记事本的制作 （2006年10月） 指导教师： 宋丽敏 专业班级： 姓名学号： 主管签字： 实训一 字处理软件设计——记事本的制作 实践是学习程序设计课程十分重要的教学环节，通过上机调试程序过程的实训，可以加深对编程环境、语法和实现算法的理解与掌握，提高编程应用能力。? 一、课程实训的内容： 设计并实现文字处理软件“记事本”程序，如图1所示，在此基础上再扩充、增加了一些实用功能。 图1 程序运行结果图 二、课程实训目的意义： 1）? 学会综合运用VB有关的控件、函数和对象的知识，掌握各种控件和对象在系统开发中的实际应用。 2）? 学习软件（工程）开发的系统设计的方法和技术。 3）熟练掌握VB的菜单设计、工具栏设计、状态栏、多文档界面、ActiveX控件、文件存取、错误处理、帮助信息等方面的知识及相应程序设计方法，了解利用VB进行软件开发和系统设计的基本过程，训练和提高学生VB软件开发的基本技能。 4）? 在学会运用VB进行面向对象程序设计步骤和方法的基础上，能够设计其他的实际应用系统，从而达到一定的应用程序设计水平。 三、课程实训的环境及目标要求： 1. 实训的环境： 机房、多媒体教室；Windows98/2000/XP操作系统；VB6.0或更高版本；每人一个U盘。 2．目标要求 设计一个类似于Windows 操作系统附件中“记事本”功能的应用程序，并在它现有功能基础上又增加了一些常用功能。当系统界面和代码设计完成运行后，能够实现以下操作： 1）文档建立、打开、保存、打印、退出 ； 2）文字剪切、复制、粘贴、查找替换、块写文件等； 3）字体、段落等格式设置； 4）统计、选项等工具设置； 5）排列窗口、重叠窗口等设置； 6）帮助功能； 7）增加了“新建、打开、保存、打印、剪切、复制、粘贴、加粗、斜体、下划线、居左、居中、居右、帮助”等工具栏； 8）增加了状态栏。 四、课程实训的步骤： 1）、分析要解决的问题，明确实训目的，了解“记事本”文字处理系统应具备的功能，划分功能模块，并画出系统功能模块图。 2）根据各程序模块的功能分别画出程序的详细流程图。 3）分模块编写程序。 4）程序编写完，分模块调试，各模块调试通过之后，在联起来调试，调试通过之后试运行无错误时，编译生成可执行文件。 5）写出完整的课程实训报告。 6）打包本实训的应用程序，同实训报告一起上交。 五、课程实训的过程 （一）了解文字处理系统的开发背景 文字处理是计算机最常见的应用之一，本实训要求设计一个简单的文字处理软件，实现同时打开多个文档，能新建、打开、保存、另存和打印文档，可以以文本格式或RTF格式保存文件。并且能对文档进行剪切、复制、粘贴、块写文件和粘贴文件等方面的编辑处理。能对选取的文本进行字体格式设置，段落格式设置等。对一些常用的菜单命令，能够通过工具按扭进行操作。 （二）文字处理软件系统分析 1.系统功能调查 目前Windows操作系统下应用最广泛的中文文字处理系统是微软公司的Word和金山公司的WPS，他们虽然各有特点，但基本功能差不多。 Windows操作系统也自带一些简单的文字处理程序，如写字板和记事本。其中，写字板程序可以设置打印字体和段落格式，可以建立RTF文件，也可以建立文本文件，在写字板中不可以同时编辑多个文档；而记事本则只能建立文本文件，不可以设置字体和段落格式，功能也非常简单，只能通过菜单命令进行操作。 可以设计一个功能类似Word或WPS的文字处理软件，其功能比写字板和记事本的功能强，而使用则更简单方便。 2.功能要求与需求分析 文字处理软件最主要的功能是文字编辑、排版和打印格式的设置。Windows操作系统下的应用软件可以使用True Type 字体，使得所设置的打印字体能直接在屏幕上显示出来（所见即所得），这为设置文字的打印效果提供了方便。文字的编辑、排版主要通过文字的选取、复制、剪切、粘贴和文件的插入来实现；对较长的文档，还要求对某些指定的内容进行查找或替换；编辑完的文档还要能够通过打印机打印出来。 文字处理系统应能建立新的文档，接受用户的文字录入，并能将录入和编辑的文字信息（文字内容和格式信息）以文件的形式保存在磁盘上，保存在磁盘上的文档也能在系统中打开，并要求系统能保存和打开多种文档格式，如文本格式、RTF格式等，以便与其他文字处理软件进行数据交换（能互相打开）。 Windows系统下应用程序的另一个特点，是能同时编辑和处理多个文档，即所谓的多文档界面。此外，还可以对文档的窗口