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第一章 走近细胞 课标要求 举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 说出生命系统的结构层次。 用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 运用制作临时装片的方法。 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 分析细胞学说建立的过程。 第一节 从生物圈到细胞 要点落实 知识结构 1．生物体结构和功能的基本单位是　　　　　。即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖　　　　　才能生活。 ２．生命活动离不开细胞：单细胞生物依靠　　　　　　就能完成各种生命活动，多细胞动物依赖　　　　　　　　密切合作共同完成一系列复杂的生命活动。 ３．生命系统的结构层次：以一只龟为例，放到生命系统中，组成它的生命系统的结构层次从小到大依次是：_________→_________→_________→__________→__________→__________→_________→_________→__________。最大的生态系统是___________,最基本的生命系统是________。 二、重点内容 １．生命活动建立在细胞的基础上。 ２．生命系统的结构层次。 三、名词解释 １．细胞：生物体 和 的基本单位。 ２．组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。 ３．器官：不同组织按照一定的次序结合在一起。 ４．系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ５．个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 ６．种群：在　　　　　　　，　　　　生物的　　　　　个体。 ７．群落：在　　　　　　　，所有的　　　　　。 ８．生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 ９．生物圈：由地球上所有的 和这些生物生活的共同 组成。 同步练习 1．地球上最基本的生命系统是( ) Ａ．病毒原子( 　) Ａ．噬菌体 　 　　Ｂ．类病毒 　　Ｃ．支原体　　　　 Ｄ．细菌 3．地球上最大的生态系统是 ( ) Ａ．陆地生态系统 　　Ｂ．海洋生态系统 Ｃ．草原生态系统 　　Ｄ．生物圈 ４.下列各项中, 属于生物圈范围的是 ( ) Ａ．大气圈、水圈和岩石圈上层 Ｂ．大气圈、水圈和岩石圈 Ｃ．大气圈下层、水圈和岩石圈上层 Ｄ．大气圈下层、水圈和岩石圈 ５．在生命系统的结构层次中, 既是细胞层次，也是个体层次的是( 　) Ａ．水螅 　　 　　Ｂ．心肌细胞 　Ｃ．变形虫　　　　 Ｄ．卵细胞 ６．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是( 　) Ａ．生殖细胞 　 Ｂ．神经细胞 Ｃ．血细胞 　　 Ｄ．受精卵 ７．SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病。下列有关SARS的叙述中，错误的是( ) Ａ．SARS病毒只有依赖细胞才能生活 SARS病毒能在空气中代谢、传播，并不依赖细胞 SARS病毒主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病 SARS病毒只有在活细胞内才能增殖 .某生物学家研究一片草原中的生物群落，他应该研究( 　) Ａ．草原中的全部植物 　　　　　　　Ｂ．草原上的全部生物 Ｃ．草原中的全部动植物????????　　 Ｄ．草原上的全部生物及其无机环境 ９．下列说法正确的是（　　） Ａ．病毒不能繁殖后代 　　　 Ｂ．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 Ｃ．蛋白质、核酸没有生命 Ｄ．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构 10．HIV直接破坏人体的什么结构（　　） Ａ．神经细胞 Ｂ．淋巴细胞 Ｃ．血细胞 Ｄ．呼吸器官 11．下面所说的3种情况, 从生命系统的结构层次来分析,各自对应的层次是( 　) ① 池塘中的一个衣藻　 ② 池塘中的所有生物　 ③ 池塘中的所有衣藻 　④ 池塘 Ａ．个体、种群、群落、生态系统 　Ｂ．个体、群落、种群、生态系统 Ｃ．细胞、种群、群落、生态系统 Ｄ．细胞、群落、种群、生物圈 12．植物体生命系统的结构层次为( )。 细胞→器官→组织→系统 细胞→组织→器官→系统 细胞→组织→器官 细胞→器官→系统 下列环境中的生物，属于种群的是( ) Ａ．一个公园中的花卉一个牧场里的家禽 一条河里的鱼???　　　　　　Ｄ．一个蜂巢里的蜂 ( 　) Ａ．群落 　　　 　Ｂ．种群 　　　　Ｃ．生态系统 　　 Ｄ．生态因子 15. 森林生物群落不包括森林中的 ( ) Ａ．细菌和真菌 Ｂ．所有植物 Ｃ．所有动物 Ｄ．落叶和土壤 同步练习 １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ａ　７．Ｂ