(2012年教师资格中学教育心理学标准预测试卷5-中大网校.docVIP

2012年教师资格《中学教育心理学》标准预测试卷(5) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一，单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里) (1)学习与教学的过程是（　　）。 A. 学习过程、教学过程和评价/反思过程 B. 学习过程、教学过程和互动过程 C. 学习过程、教学过程和思考过程 D. 学习过程、教学过程和管理过程 (2)可采用（　　）来治疗失眠。 A. 系统脱敏法 B. 肌肉松弛法 C. 自我暗示法 D. 行为疗法 (3)一般在教学开始前使用（　　）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 非正式评价 (4)工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（　　）。 A. 组织策略 B. 复述策略 C. 计划策略 D. 调节策略 (5)调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（　　）。 A. 元认知策略 B. 认知策略 C. 资源管理策略 D. 精细加工策略 (6)奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（　　）。hr style=width:30%;float:left;height:1px;border-top:black 1px dashed; class=gukan /answer公式学习/answeranswer命题学习/answeranswer原理学习/answeranswer推理学习/answer hr style=break-after:always; class=nextexam / (7)廖世承在（　　）年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。 A. 1903 B. 1908 C. 1913 D. 1924 (8)宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（　　）。 A. 成见效应 B. 新近效应 C. 首次印象效应 D. 定型效应 (9)如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（　　）。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 (10)乌申斯基的代表作（　　），对心理学发展成果进行了总结。 A. 《大教学论》 B. 《人是教育的对象》 C. 《教育心理学》 D. 《教育心理大纲》 (11)在心理科学体系中，基础学科是（　　）。 A. 实验心理学 B. 普通心理学 C. 发展心理学 D. 生理心理学 (12)20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（　　）。 A. 《教育实用心理学》 B. 《教育心理学》 C. 《教育心理大纲》 D. 《教育心理统计》 (13)下列能代表自我实现需要的描述是（　　）。 A. 他宁愿担任专业工作也不愿做企业家 B. 他很少依赖外界反馈 C. 他总是为他的行为承担责任 D. 他常常让别人提出问题 (14)皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（　　）。 A. 0～5岁 B. 6～8岁 C. 8～10岁 D. 10～12岁 (15)下列哪种成分不是品德的心理结构?（　　） A. 道德认知 B. 道德观念 C. 道德情感 D. 道德行为 (16)教育心理学的研究对象是（　　）。 A. 学与教二者相互作用的心理规律 B. 教学的心理规律 C. 学与教的心理规律 D. 学习的心理规律 (17)教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（　　）。 A. 教育目的服务的 B. 教师和学生服务的 C. 特定的教学服务的 D. 当前工作服务的 (18)由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（　　）。 A. 远景的间接性动机 B. 社会性动机 C. 间接性动机 D. 志向性动机 (19)学习积极性的核心内容是（　　）。 A. 学习兴趣 B. 学习动机 C. 学习方法 D. 学习过程 (20)提出认知地图理论的心理学家是（　　）。 A. 桑代克 B. 苛勒 C. 布鲁纳 D. 托尔曼 二、填空题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。把答案填写在题中的横线上) (1)根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为_________、短时记忆和长时记忆三种类型。 (2)所谓群体是指/人们以一定方式的__________为基础而结合起来的联合体。 (3)是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 (4)成就动