动词专项复习教学设计.docVIP

专项复习八动词（一） 教学设计 ? 课题 ? 总课时 ?? 第? 1??课时 ? ? 教材分析 ? ? ? 学情分析 ? ? ? 三维 教学 目标 知识和技能：学习策略：情感态度与价值观： ? 重点、 难点 重点： .2.动词的五种基本形式 难点：? ?教学方法及设计意图 1．视听法，主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答等方式提供让学生看、听、说、的练习机会 2．法，? ? 教??? 学??? 过??? 程 ? （教学环节、教师活动、学生活动） ? 2.落实目标一： 3.任务一：学生阅读资料，回答教师提出的三个问题。 常见的动词有哪四大类？ 常见的系动词有哪些？ 常见的助动词有哪些？ 4.任务二 1）如何快速记住常见的系动词？ 2）系动词的用法特点是什么？ 5.口诀记忆大比拼：系动词的记忆口诀：一是be，一觉feel，一保持keep 起来四个look, sound, smell, tast 似乎seem变了get ,become, turn三个 6.比一比_学生八人黑板写口诀。 7.巩固目标一： 考点1 系动词与实义动词用法区别： 系动词+形容词。eg:feel happy, sounds good ,be careful 实意动词+副词。 eg: live happily, listen carefully_ 8.落实目标二 说一说各种变化规则: 1)三单形式（-s/ -es ） 2)过去式/过去分词（-ed） 3)在分词（-ing） 9.考点2. be和 do的各种形式_ 动词原形 be do 单数第三人称形式 is does 过去式 was, were did 过去分词 Been done 现在分词 being doing 10.巩固目标二:梳理本节课的知识点 1.)动词的四大种类。 2)动词的五种基本形式。 3)be动词和助动词do的各种形式. 11.检测目标:分别用单选和填空题的形式检测本节课的知识点_独立完成测试，互批 12.分层作业: 1).必做题：抄写第五单元单词。 2).选做题：分别用动词的五种形式写一个句子。 3).创新题：写出现在分词的变化规则。 小组合作。 组长分配任务，一人执笔，之后通过实物展台展示，评出最优。 比一比_学生八人黑板写口诀。_写 口诀_7. 一分钟记忆 讨论探究 学生读目标 学生自学 小组合作 一人执笔 组长分配任务 展台展示 评比最优__ 独立完成测试，互批 ? ? ? ? ? 2