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基本型比的应用题关键点：①理解每一个量表示多少份？②算出每一份是多少？例1：学校新进一批图书，按3:4：5分配给四、五、六年级。①如果共有2400本书，四、五、六年级各分到多少本？②如果五年级分得120本，其他年级各分多少本？同步练习：一种喷洒果树的药水，农药和水的质量比是1:150。现有3千克农药，需要加水多少千克？例2：六(1)班男生与女生人数的比是2:3，其中女生比男生多15人，求六（1）班共有学生多少人？同步练习：甲、乙、丙三个铅球，它们的重量比是3:4：5。已知甲球比丙球轻500克，三个铅球各重多少克？课堂练习：1、王老师把300本练习本发给五年级三个班，一班52人，二班48人，三班50人。各班分到几本练习本？2、学校把种植一批树苗的任务按5:4:3的比例分配给六、五、四三个年级，六年级比四年级多分配到30棵树苗。这批树苗共多少棵？3、六年级6个班，平均每班50人，男女生人数比8:7。六年级男女各几人？4、一种什锦糖是由水果糖、奶糖、软糖按5︰3︰2混合而成的。（1）如果先称20千克的水果糖，奶糖与软糖各需多少千克？（2）如果先称出15千克的奶糖，水果糖与软糖各需多少千克？稍复杂型比的应用：类型一：周长、面积、体积易错型例3：（1）一个长方形的周长是480米，长和宽的比为2:1，求长方形的面积是多少？【分析】：已知长方形的周长，及长和宽的比，一定要先把周长除以2，再来按比分配，求出长宽各是多少，求面积=长×宽，S=ab。同步练习：一个长方形的周长是480米，长和宽的比为2:1，求长方形的面积是多少？（2）把一条长是72m的铁丝，围成一个长方体的框架，长、宽、高的比是3:2:1，这个长方体的长、宽、高各是多少？表面积是多少？体积是多少？【分析】：已知长方体的棱长总和，及长宽高的比，一定要先把棱长总和除以4，再来按比分配，如果要求表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2?，S=2(ab+ah+bh) 体积=长×宽×高，V=abh 。（3）一个三角形的三个角之比为3:4：5，则三角形的三个角分别是多少？【分析】：三角形的内角总和是180度，已经知道了三个角度的度数之比，就把180度按比分配。类型二：分数形式这种形式的题目是它把比写成分数形式，这样迷惑学生。例4. 六(1)班有50人其中女生是男生的2/3，男生和女生各多少人?【解析】：2/3=2﹕3，把分数改写成比的形式，就很容易“按比例分配”了。 2/3=2﹕3 2+3=5 500×2/5=20(人) 500×3/5=30(人)【注意】：这种题还可以用方程解答。一般设单位“1”为x。设男生有x人，则女生有2/3x人，根据题意：x+2/3x=505/3x=50x=3050-30=20(人)类型三：总量不明显这种题目是待分配的总量不明显，需要先求出总量。例5、甲乙丙三人共同生产100个零件，甲完成了三成，乙和丙完成的数量比是2:5，乙和丙各完成多少个? 【解析】：现已知乙丙完成的数量之比，只要找到他们两个完成的总数，就很容易“按比例分配”了。100×（1-3/10）=70（个） 2+5=770×2/7=20（个） 70×5/7=50（个）答：乙和丙分别完成20、50个。课堂巩固：（1）一个长方形的周长是240米，长和宽的比为3:1，求长方形的面积是多少？（2）把一条长是36m的铁丝，围成一个长方体的框架，长、宽、高的比是3:2:1，这个长方体的长、宽、高各是多少？表面积是多少？体积是多少？（3）一个三角形的三个角之比为1:2：3，则三角形的三个角分别是多少？淘气和笑笑共有280颗草莓，笑笑的草莓颗数是淘气的4倍，淘气和笑笑各有多少颗草莓？（用两种方法）（5）甲乙丙三人共同生产250个零件，甲完成了两成，乙和丙完成的数量比是2:3，乙和丙各完成多少个?【运用数量关系求比】例1.商场购回A、B两种型号的电脑，它们的台数比是5:6，价格比是9:10。它们的总价比是多少？【分析】总价=台数×价格，求出再化简比。例2.甲乙两个平行四边形的底比是2:3，高的比是4:1.面积比是多少？总结：例3.汽车和火车走同一段路，如果汽车速度是火车的 ，那么汽车与火车所用时间的比是多少？【分析】把分数看作比，同一段路可用单位‘1’表示。利用路程÷速度=时间 求出，再化简总结：例4.小明与小凡分别从家到科技馆。小明比小凡走的路程少 ，而小凡的时间比小明多花 ，小明与小凡的速度比是多少？【分析】注意出现多和少的时候如何把分数化成比。总结：【课堂练习1】1.两种笔记本的总价比是5:2,数量比是3:1，单价比是（ ）2.甲乙两个平行四边形底的比是2:3，面积比是4:1，高的比是（ ）3.甲乙两个三角形的底边比是2:5，高的比是5:3，面积的比是（ ）4.走同一段路，甲乙所用的时间比