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2007年四川省思想品德教材建设与 课堂教学现场研讨会 交 流 材 料 国运兴衰动我心 内江二中 周晓川 一、【教材分析】 教材内容含两个◎,第一个◎让学生体验并感受到我们是中华人民共和国公民,第二个◎通过若干重大历史事件和时政材料让学生参与活动,使他们感受到个人情感与国家命运之间的关系.为培养爱国情感作准备,并投身爱国实践. 二、【教学目标】 1.情感,态度,价值观:感受个人情感和国家命运的关系,增强主人翁意识和社会责任感. 2.能力:正确理解个人情感和国家命运的关系. 3.知识:知道公民,中国公民的含义. 三、【教学重,难点】个人情感和国家命运的关系. 四、【教学方法】启发式教学法,情感培养法,列举法,归纳法. 五、【教具准备】多媒体. 六、【板书设计】 深刻的爱国认知(基点)→强烈的爱国情感(核心)→坚定的爱国行为(归宿) 七、【教学过程】 导入:诗朗诵《沁园春.长沙》,问:从毛泽东的诗歌中,你体会到一种怎样的理想和志向? 答:我们肩负着振兴中华的历史重任,是国家的未来和希望.引入新课:国运兴衰动我心. 师:毛泽东在那个动荡不安的年代都能挑起中国革命的重担,作为当代风华正茂的莘莘学子,堂堂正正的中国公民,是不是也应该为国作出贡献呢?引出公民.中国公民的概念. 过