化石吟_9612088.pptVIP

什么是化石？ 　　远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。 学习目标 反复朗读诗歌，体会诗歌的音乐美。 理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 听录音 注意节奏和重音 2，理清诗歌结构， 划分层次。 （小组讨论） 本诗可以分为几层，试概括每层的大意。 赏 析 读课文，欣赏这首诗的语言美。（小组合作） 拓展延伸 请一个同学再读诗歌第六节，探析化石所展现亿万年前的世界是一个怎样的世界？ 画 面 恐龙、猛犸在引颈长吼 树木葱茏 生物进化（欣赏图片） 布置作业 1、抄写课后读一读写一写的字词， 一词 抄两遍，并注音。 2、课后自己搜集图片或文字资料，写一篇介绍某种古生物的文章，字数要求在500字以上。 * * 猛犸象 听录音，注意读准字音 奇幻（ ） 裹（ ）藏 葱茏（ ） 卓越（ ） 骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ qiào ） 档（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然 huàn guǒ cōng lóng zhuó yuè hái qián dàng mǎ qiǎo 朗读诗歌 走进课文 1、这首诗主要写了什么内容？ 写了科学家通过研究化石展现了 亿万年前的神奇景象。 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 诗歌分为三层：第一层：（1－2节）通过发问，引发联想； 第二层：（3－6节）具体抒写，无限遐思； 第三层：(7节)回应发问，照应开头。 “黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为 历史留下一串珍贵的密码。” 在化石中，作为生命基本物质的有机物还留着，为科学研究提供了条件。 “时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如 把生命的档案细细描画。” 是比喻，说明化石是地球古生物的档案。。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？ 这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。 这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。 这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它 们的嘴型十分地相似。 人类可能会进化成什么？ 科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情诗，饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。 遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从自己做起，从现在做起。