第一册酸的通性 pH值.doc

第一册酸的通性 pH值 一.知识教学点 1.酸的分类、命名。 2.酸的通性。 3.金属活动性顺序。 4.pH——酸碱度的表示法。 5.碱性氧化物。 6.中和反应的概念。 二.重、难、疑点及其解决办法 1.重点：酸的通性，金属活动性顺序以及溶液的pH值。 2.难点：使学生增长知识的同时，逐步掌握一些分析解决问题的办法。 3.疑点：金属活动性顺序。 酸碱性与酸碱度。 4.解决办法： 通过复习盐酸、稀硫酸的化学性质概括出酸的通性，既让学生了解人们认识事物的过程，又培养了他们的比较、归纳能力。 通过学生分组做实验8-19，理解金属的活动性是不同的，进一步引出金属活动性顺序。 通过学生自学第三节有关pH值的内容和教师的进一步引导，使学生了解溶液的酸碱性和酸碱度。 三.教学过程 [导入]：复习第二节的内容。 [板书]：一.酸的分类和命名 [教师活动]：课前准备一些习题，上课时让学生完成下列习题： [练习]：写出下列物质的电离方程式： HCl、HNO3、H2CO3、H2S、H2SO4、H3PO4 [教师活动]：通过学生写出上述物质的电离方程式，引导学生可按酸的组成情况抓住共性来考虑怎样分类。酸可以按是否含有氧元素可分为含氧酸和无氧酸；或者按电离时能生成氢离子的个数，可以分为一元酸、二元酸、三元酸……两种方法进行分类。最后从熟悉的含氧酸和无氧酸的名称抽象出酸的命名方法。 [板书]：? 含氧酸：HNO3、H2CO3、H2SO4、H3PO4 ? 无氧酸：HCl、H2S、HI、HBr ? 一元酸：HCl、HNO3、HI、HBr ? 二元酸：H2CO3、H2S、H2SO4 ? 三元酸：H3PO4 二.酸的通性 [教师活动]：通过复习盐酸、稀硫酸的化学性质，引导学生概括出它们的共性——即酸的通性。 [板书]：1.与酸碱指示剂反应 ? 使紫色石蕊试液变红色，使无色酚酞试液不变色。 2.酸+活泼金属=盐+水 3.酸+碱性氧化物=盐+水 4.酸+碱=盐+水 5.酸+某些盐=新盐+新碱 三.金属活动性顺序 [演示实验]：做实验8-19，铜、银、锌、镁、铁与稀硫酸反应，由实验现象讨论其实质，最后在教师的引导下得出不同种金属其化学活泼性是不同的，由此引出金属活动性顺序表。 [教师活动]：组织学生通过看书阅读得出以下两点： [板书]：金属活动性是指金属原子在水溶液中丢失电子的能力，金属的位置越靠前，金属在水溶液中就越容易丢失电子变成离子，它的活泼性就越强。 排在氢前面的金属能置换出酸里的氢，排在氢后面的金属则不能。 [教师活动]：最后强调：“酸+金属=盐+氢气”中：①金属必在金属活动性顺序表中氢的前面；②酸不包括浓硫酸和硝酸；③金属如果是铁，则生成亚铁盐。 [板书]：四.pH——酸碱度的表示法 [提问]：如何试验溶液中是呈酸性还是呈碱性？ [教师活动]：通过学生的回答，举一些例子说明在生产、科研、生活中，有时只知道溶液是呈酸性或呈碱性还是不够的。例如，电镀厂的酸液和人体的胃液都是酸性的，但是两者所起的作用却大不相同。引出溶液的酸碱度，即溶液酸碱性强弱的程度，进一步引出pH值和pH值的范围和如何测得溶液的pH值。 最后请学生阅读有关材料，使他们体会测定溶液酸碱度在生产、生活和科研中的实际意义。 [板书]：pH值的范围：0—14 ?? 7 0——————————————14 中性 酸性增强?? 碱性增强 pH值=7时，溶液呈中性。 pH值7时，溶液呈碱性。 pH值7时，溶液呈酸性。 测定溶液中pH值最简便的方法是使用pH试纸。 四.布置作业 完成教材P164页习题。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，