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四、诗人还采用了民歌的接字 法，如“牵衣顿足拦道哭，哭声直上 干云霄”“道旁过者问行人，行人但 云点行频”等，这样蝉联而下，累累 如贯珠，朗读起来，铿锵和谐，优 美动听。 五、采用了通俗口语，如“耶娘妻 子”“牵衣顿足拦道哭”“被驱不异犬 与鸡”等，清新自然，明白如话， 是杜诗中运用口语非常突出的一篇。 前人评及此，曾这样说“语杂歌谣， 最易感人，愈浅愈切。”这些民歌手 法的运用，给诗增添了明快而亲切 的感染力。 作业： 扩展诗句： 一、“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。” （使之具体生动，描绘生离死别的气氛） 二、“去时里正与裹头，归来头白 还戍边。”（表现前后差异之大） 三、“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。” （更加具体详细地表现反常的道理） 四、比较李白与杜甫的诗歌内容和艺术 上的异同。 兵 车 行 杜甫 教学目的： 一、了解诗歌的写作背景 二、品读体会诗歌语句的 深刻思想内容。 三、理清全诗的思路层次。 四、赏析全诗的艺术特色。 写作背景： 杜甫于唐玄宗大宝五载（746）来到京城长安。 他满以为从此可以“立登要路津”，实现“致君尧 舜上