从弟子规说起[精选].ppt

从《弟子规》说起 一．《弟子规》简介 蒙学教材 －周--唐 蒙学教材 －宋--元 蒙学教材 －明 蒙学教材 －清 蒙学教材 －三百千千 蒙学教材 －为人处事 蒙学教材 －声律启蒙 作者 出处 关于秀才－科举2 原文－总叙 原文－入则孝出则弟1 原文－入则孝出则弟2 原文－入则孝出则弟3 原文－入则孝出则弟4 原文－谨而信1 原文－谨而信2 原文－谨而信3 原文－谨而信4 原文－泛爱众而亲仁1 原文－泛爱众而亲仁2 原文－泛爱众而亲仁3 原文－行有余力则以学文1 原文－行有余力则以学文2 内容－入则孝1 内容－入则孝2 内容－出则弟1 内容－出则弟2 教育功能－道德启蒙1 教育功能－道德启蒙2 教育功能－培养习惯1 教育功能－培养习惯2 教育功能－培养习惯3 教育功能－语言积累1 教育功能－语言积累2 教育功能－语言积累3 二．《弟子规》的来龙去脉 标题－总叙 出处－论语·学而 出处－论语·里仁 出处－论语·里仁 出处－论语·颜渊 出处－礼记·曲礼 出处－礼记·曲礼 出处－礼记·孔子闲居 出处－孝经·开宗明义 出处－朱熹：童蒙须知 出处－朱熹：童蒙须知 经－古代图书分类 经－十三经 经－三礼 朱熹－四书五经 朱熹－宋代四大书院 朱熹－童蒙须知 朱熹－童蒙须知 朱熹－童蒙须知 朱熹－童蒙须知 朱熹－童蒙须知 朱熹－童蒙须知 弟子规－与周礼论语之关系 道家－勿见能 道家－美其服 道家－美其服 道家－隐恶扬善 佛教－孝敬父母1 佛教－孝敬父母2 佛教－五戒 佛教－仁慈博爱 中国传统学术的历程 程朱理学－由来 程朱理学－儒释道合流 三．从《弟子规》热说到国学热 国学复兴－读经派1 国学复兴－读经派2 国学复兴－读经派3 一窝风与一刀切 国学复兴－阐发派1 国学复兴－阐发派2 国学复兴－结合派 国学复兴－结合派 国学复兴－结合派 国学复兴－结合派 国学复兴－结合派 国学复兴－结合派 国学复兴－结合派 国学复兴－结合派 国学复兴－结合派 国学复兴－结合派 国学－范畴 杜维明1 国学－范畴 杜维明2 诸子关系 计算－花甲重逢 计算－花甲重逢 打假英雄－陈永江教授 大师语录对照 简答－焦柳铁路 简答－焦柳铁路 简答－北回归线 简答－北回归线 西周教学内容 蒙学教材 －宋代分类 中国传统文化 国 学 儒 家 道 家 儒家道家以外的 先秦诸子 道 教 佛 教 中国化的佛教 孔子 荀子 孟子 庄子 孙子 老子 墨子 韩非子 宗教哲学的倾向　精神追求的成分 法哲学的倾向 物质利益的成分 　　伦理哲学的倾向 入世的 内容　群体结构的内容　 出世的内容　个体自由的内容 　　自然哲学的倾向 伦理－艺术型　　宗教－法律型 乾隆皇帝在一次千叟宴上，针对一位 与会老翁的年龄出了上联： 花甲重逢，增加三七岁月； 纪晓岚对出的下联是： 古稀双庆，更多一度春秋。 请算出参加千叟宴的这位老翁的年龄。 乾隆皇帝在一次千叟宴上，针对一位 与会老翁的年龄出了上联： 花甲重逢，增加三七岁月； 纪晓岚对出的下联是： 古稀双庆，更多一度春秋。 请算出参加千叟宴的这位老翁的年龄。 陈永江是西安交通大学的一名退休教授，已经82岁了，他和 该校另外五名教授联名举报该校“教育部科技进步奖”报奖者李连 生等人，后来发现李连生等在多项国家和省级奖项中均有作假行 为。从2008年1月开始，这五位教授便持之以恒的走上了“揭假”之 路。直到2011年3月21日，西安交大才宣布：鉴于李连生严重学术 不端行为，取消他的教授职务并解除教师聘用合同。 大师语对照 陈寅恪：独立之精神， 自由之思想。 胡 适：科学的根本精神 在于追求真理。 蔡元培：思想自由， 兼容并包。 厉以宁：中国的贫富差距 还是不够大。 孔庆东：中国最应当学习 朝鲜。 孙东东：老上访户百分之 九十九是精神病。 请指出焦柳铁 路（河南焦作至广 西柳州）与长江的 交汇点是哪一座城 市。 河南焦作 广西柳州 请指出焦柳铁 路（河南焦作至广 西柳州）与长江的 交汇点是哪一座城 市。 河南焦作 广西柳州 湖北武汉 湖北宜昌 请说明北回归线穿过我国哪些省区。 凡饮酒不可令至醉。 　　凡如厕必去上衣，下必洗手。 　　凡夜行必以灯烛，无烛则止。 　　凡待奴仆必端严，勿得与之戏笑。 　　凡执器必敬谨，惟恐有失。 　　凡危险不可近。 　　凡道路遇长者，必正立拱手，疾趋而揖。