第九册圆的周长.doc

第九册圆的周长 教学内容：九年义务教育人教版第11册 教学目标： ? 1、使学生认识圆的周长，知道圆周率的意义，理解和掌握圆的? 周长计算公式； ? 2、发展学生空间观念，培养学生抽象思维和解决简单实际问题的能力； ?? 3、培养学生情感，使学生受到爱国主义教育。 教学重点：推导圆周长的计算公式。 教学难点：理解圆周率的意义。 教具准备：多媒体课件、直尺、剪刀、绳子、圆形纸片等。 教学过程： 一、启发 1、创设情境： 2、讨论：小白兔和兰精灵到底谁最先跑回原来的出发点？ 揭示课题。 二、探究 1、观察：看屏幕上的圆，说一说什么叫圆的周长？ 2、摸一摸：拿出一个圆形纸片，指出：拿的这个周长是指哪一部分长？ 3、比一比：拿出两个大小不同的圆形纸片。 ? 哪个圆的周长长一些？ 4、量一量： 学生用剪刀、直尺和绳子测量出手中圆形纸片的周长。 ?? 5、信息反馈：?? ① 小组汇报所测量的圆的周长是多少？ 板书： 周长 ○ 12cm多一些 ? ○ 31cm多一? 些 ○ 47cm多一些 ② 生说一说是怎样测出圆的周长的？ ③绳测法和滚动法的操作过程； ④讨论:能用这方法测量出这个圆的周长吗？ 拿一根栓了重物的绳子在空中抡了一圈。. 如何才知道它的周长呢 ? ? 6、①猜一猜： 圆的周长和圆的什么有关系？ ?? ②三个直径不同的圆，分别滚动一周，得到三条线段的长分别是三个圆的周长。? 发现了什么？说明了什么 ？ ??? 7、①再猜 一猜，圆的周长和它的直径有什么样的关系？ ? ②学生分成四人小组，测量、计算、讨论圆和直径的关系。 ③小组汇报测量结果。 板书： ? ? 周长 ?? 直径 ?? ○ 12cm多一些 ?? 4cm ○ ?? 31cm多一? 些 10cm ?? ○ 47cm多一些 ? 15cm 结论：圆的周长是直径的3倍多一些。 ④课件出示：验证学生发现的规律是否具有普遍性。 ⑤小结：无论圆的大小、圆的周长总是它直径的3倍多一些。 6、介绍圆周率，结合进行爱国主义教育。 ①教师引出“圆周率”，介绍用字母“∏”来表示，并介绍读法。 ②出示祖冲之画像，配音介绍祖冲之及圆周率知识 ③对学生进行爱国主义思想教育。 7、讨论：如果知道了一个圆的直径或半径，怎样求圆的周长？ 三、知 1、让学生把测量的三个圆用公式计算出三个圆的周长来。 2、让学生把老师在空中用绳子甩一圈的圆的周长计算出来。 ?? 3、抢答：①D＝1分米，C＝ ？ ? ②r＝1厘米，C＝？ ? ③C＝12.56米，D＝？ 4、出示例1，让学生独立计算。 5、裁定原来兰精灵和小白兔的争论。谁先到达起点？知道是为什么了吗？ 四、评议 1、本节课你学到了什么？有什么体会？有何感受？ 2、本节课学习主要采用了什么方法？ 3、本节课学习后对你生活有什么帮助？ 4、在学习中你认为自己表现如何？谁表现最好？为什么？你准备在以后学习中怎样做？ 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任