2011届高三语文复习课件(湖南师大):现代文阅读(分析概括作者在文中的观点态度).ppt

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2011届高三语文复习课件(湖南师大):现代文阅读(分析概括作者在文中的观点态度)

(5)分析作者对有关事物的评价,把握引述材料隐含的作者的真实意图。   这一点是论述文阅读考查的重点。阅读时要在筛选整合有关信息的基础上,抓住作者评论或议论性的文字,推求材料与作者意念之间复杂的关系。 (6)通过对文中不同观点、不同态度的比较,辨析作者的观点和态度。 有两种方法:①正反对比:要通过上下文来对比两者或几者的观点,分析作者的观点。②相似辨析:有些观点不是明显的对立,而是相容、相交、发展、递进,这要仔细辨析,方可取胜。 2.分析概括作者在文中的观点态度可遵循以下答题步骤 第一步,整体把握全文   从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象。 第二步,审读题干,把握命题意图 (1)若是主观题,要分清考查类型及答题指向,是文章的核心观点还是局部观点,还是辨析观点。 (2)若是客观题,则审清题干后,细心核对与原文表述的差别。 阅读下面的文字,完成后面问题。    画家为何轻视批评家 彭 德     当今画坛,批评家正在变成贬义词,仿佛批评家是隔夜的麻辣汤,全部变了质。这实在是让人笑不起来的笑话。我结识的批评家,几乎都是爱读书爱思考的高手,几乎都是有正义感的人物,也是自强不息的奋斗者。作为批评界的一员,反躬自问:画家蔑视批 评家,肯定是有原因的。究其原因如下:   画是有形的诗,讲究直觉与意境。批评是无形的思,侧重理性与逻辑。诗与思是宿敌。柏拉图要把诗人逐出他 的理想国,诗

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