2011届高三语文模块突破复习课件23.pptVIP

* 授课提示:对应学生用书第96页 2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:“正确使用标点符号。”能力层级为D(表达应用)。 本考点应从以下两个方面去理解: 1.考查范围:七种点号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号,其中逗号、顿号、分号和冒号为句中点号;句号、问号、叹号为句末点号)和九种标号(引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号)。 2.“正确使用标点符号”的含义是能够识别、改正错误的标点符号和正确书写标点符号,要求掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。 纵观全国各省市高考试卷,在标点符号的命题上呈现以下几个方面的特点: 1.在考查范围上,问号、句号、冒号、分号、逗号、顿号六种点号和引号、书名号、括号、破折号四种标号是考查的重点。 2.在考查频率上,出现最多的知识点有:问号、书名号的使用,引号、括号与相关点号的搭配使用;显示文句的层次时,句号、冒号、分号、逗号、顿号的使用。 3.在考查形式上,主要有四种:一是选择题,要求学生选出标点符号使用正确或错误的一项,或者给出的语段标点空缺,要求学生选择最恰当的一组标点;二是修改填空题,在提供的应用短文中存在标点、语法及句意表述上的错误,要求学生指出有错误的地方并修改;三是填空题,要求学生在短文空缺处加标点;四是表述题,要求学生指出因标点位置不同而导致的表意差异。 4.在材料的