第二节　 主要山脉　 4.doc

第二节　 主要山脉　 3 第二节　 主要山脉　 1．使学生掌握我国主要山脉的走向、分布。 2．对学生进行热爱祖国大好河山的教育。 3．进一步培养、训练学生查阅分层设色地形图的技能及运用中国地形图的能力。 三列东西走向的山脉；三列东北—西南走向的山脉和喜马拉雅山脉。 1．中国地形图 2．用投影胶片或小黑板绘制下列图表： 中国轮廓空白图及分别绘有三组山脉的复合投影片。 绘出下表： 本节教学安排一课时，四年制可安排1.5课时，利用后面半个课时让学生做有关的读图、填图练习。　 讲练结合法　 挂好“中国地形图”。 ［讲述］我国是一个多山的国家，有许多高大而绵长的山脉。它们像一条条卧伏的巨龙，纵横交错在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩。同学们知道我国的哪些著名山脉？请在图上找一找。 [板书］第二节　 主要山脉 一、主要山脉的走向和分布 [读图讲解] 请同学们看课文中的“我国主要山脉分布示意图”，从图中可以看出，山脉多按一定的方向延伸成带状。山脉延伸的方向，称为走向。我国主要山脉按它们的走向，大致可分三组。这就是东西走向的山脉、东北—西南走向的山脉和弧形山脉。 ［板书]1．东西走向的山脉 [展示图片] 打出中国轮廓图的投影，将绘有东西走向三列山脉的投影片叠加在中国轮廓图上。 ［讲述] 东西走向的山脉从北向南共有三列，它们是：天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭。请同学们在课本图3·5上用红笔描出这三列山脉。 [板书] 天山—阴山 昆仑山—秦岭 南岭 [指图回答] 教师在中国地形挂图上依次指出三列东西走向的山脉，让学生齐声答出山脉名称；教师说明山脉名称，让学生在图上正确指出其位置。 [展示图片] 取走绘有东西走向山脉的投影片，换上绘有东北—西南走向山脉的投影片。 [板书] 2．东北—西南走向的山脉 [指图讲述] 东北—西南走向的山脉也有三列。最西边的一列是：大兴安岭—大行山—巫山—雪峰山。 [提问] 还记得这是什么界线吗？ [指图讲述] 位于中间的一列是长白山—武夷山。第三列，也就是最东边的一列为台湾山脉。请同学们在课本图3·5上也用红笔描绘这三列山脉。 [板书] 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 长白山—武夷山 台湾山脉 [指图回答] 教师指图，学生答出山脉名称。 [板书] 3．弧形山脉—喜马拉雅山 [读图] 请同学们在课本图3·5上找出喜马拉雅山，并用红笔描出。 [讲述] 喜马拉雅山位于我国西藏自治区同印度、尼泊尔等国边境上，它是由几列平行山脉组成的一条巨大山系，东西绵延长达2400千米，中段向南凸出略成弧形。喜马拉雅山是世界上最雄伟高大的山脉。它的主峰珠穆朗玛峰耸立在我国与尼泊尔边境上，海拔8848米，是世界第一高峰，同学们可以从课本前面的彩图5中看到它的雄姿。 [练习] 请三位同学依次到黑板前指图说出山脉名称。 [提问] 请同学们在图3·5上找出阿尔泰山、祁连山、横断山脉，并请一位同学到挂图前指出这些山脉的位置，再说说这些山脉各自是什么走向。 [讲述] 我国高大的山脉中，有东西走向的，有东北—西南走向的，有呈弧形的；还有南北走向的和西北—东南走向的。这些不同走向的山脉，好比大地上隆起的一根根脊梁，它们构成了“地形的骨架”。 [板书] 二、山脉构成地形骨架 [讲述] 不同走向的山脉交织成的地形骨架把我国地表分隔成许许多多地形区，各地形区内分布着相对低下的地形。请同学们注意观察“中国地形图”，看看各地形区内有些什么地形？ [练习] 出示绘制的表格，请学生根据表格中所列的山脉，对照“中国地形图”，找出它们两侧的地形区名称，并把答案填入表中相应的空格内。 在我国山脉分布填充图上，注出我国主要山脉的名称。 选做复习题1、2。 　 第二节　 主要山脉　 3 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关