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2016北京高考试题命题：材料解析题的五大题型及应对策略 近年来，高考试题的命题方向是以能力立意为主，命题的形式多以材料为载体，通过学生对材料的有效释读来考查学生的理解、归纳和感悟能力。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 第二种：评论题型 问题设计：评材料中关于……的观点。 （要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。） 【解决方法】提炼观点→表明态度→具体论证（史实+评论） 例1：（2011·全国新课标卷·41）（12分） 阅读材料，回答问题。 材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都归功