复件人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2).pptVIP

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  • 2017-01-18 发布于重庆
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复件人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2).ppt

复件人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2)

* 分数除法的意义 和 分数除以整数 辽瓦小学 刘 华 已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 整数除法的意义: 1 每盒水果糖重100g,3盒有多重? 100×3=300(g) 怎样改编成用除法计算的问题呢? 3盒水果糖重300g,每盒有多重? 300÷3=100(g) 300g水果糖,每盒有100g,可以装几盒? 300÷100=3(盒) 已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 1 每盒水果糖重100g,3盒有多重? 100×3=300(g) 3盒水果糖重300g,每盒有多重? 300÷3=100(g) 300g水果糖,每盒有100g,可以装几盒? 300÷100=3(盒) 100g也可以看成 kg。 整数除法与分数除法的意义有什么不同? 1 10 × 3 = 因数 因数 积 ÷ = ÷ = 3 10 3 10 3 10 3 3 1 10 1 10 分数除法与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 2 2 这一部分相当于这张纸的几分之几? 如果用第一种方法…… 我们再试试第二种方法…… 这一部分相当于这张纸的几分之几? 根据上面的折纸实验和算式,你能发现什么规律? 都是分数除以整数, 第一种方法,我们用分数的分子除以整数,得到的结果

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