第五章程序性知识的学习解析.pptVIP

概念和规则既可以作为陈述性知识学习，也可以作为智慧技能学习。 四、概念学习与规则学习的性质 作为陈述性知识的概念和规则学习重在理解和记忆 作为智慧技能的概念和规则重在应用 五、概念的学习 （一）概念及其分类 （二）概念的诸方面 （三）概念的习得 （四）概念学习的过程 （五）概念的转变 （一）概念及其分类 1.日常概念与科学概念（维果茨基） 2.难下定义概念与易下定义概念（赫尔斯 S. H. Hulse） 3.初级概念与二级概念（D. P. Ausubel） 4.具体概念与定义性概念 5.合言概念、选言概念和关系概念 （二）概念包括 1.概念的名称 2.概念的定义 3.概念的例子 4.概念的属性 （三）概念的习得：过程与条件 1、具体概念的学习 具体概念指能够通过直接观察概念的正反例证而获得的概念，它是以是否能找到具体事物来表示这一概念为标准的。 2、定义性概念的学习 定义性概念是指不能通过直接观察，只能通过概念的定义而获得的概念。 3、知识转化为技能的途径：变式练习 变式是指概念的肯定例证在无关特征方面的变化。 变式练习，就是在其它有效学习条件不变的情况下，概念和规则例证的变化。 28.概念学习中的变式是指( ) A.变更教学组织方式　B.变更言语表达方式 C.变更概念的本质属性D.