夜莺到期盼和平的孩子电子教案安镇王亚晖.docVIP

课 题 《夜莺之歌》 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计 教学目标 1、感情的朗读课文，体会“小夜莺”热爱祖国的思想感情. 2、通过对人物外貌、语言、神态、动作描写的分析，感受“小夜莺”的机智、勇敢的品质。同时掌握这种写作技巧。 3、体会文章“首尾呼应”的结构特点。 教学重点 抓住反映人物思想性格的语言、动作、神态描写的语句，理解课文内容。 教学难点 从文章的字里行间感受小夜莺的性格特点，体会他的内心，明确文章以“夜莺之歌”为题的原因。 教学准备 多媒体课件 教 学 步 骤 （仅供参考） 修 改 意 见 （包括环节修改及学案设计） 第1课时 教学内容： 　　按照要求预习课文，初读课文，理清脉络。 教学过程： 一、渲染感情，导入课文。 ?1、观看图片，渲染感情。 2、引读：街道两旁——，烧焦的树木——。孩子们，你们感受到了什么？连房屋、树木也不放过。要和这样的敌人作斗争是多么的危险.然而，苏联人民没有屈服！他们奋起抗击，连小孩、妇女也参与其中。小夜莺就是其中一位。 3、通过上一节课的学习，我们知道：课文讲了一件什么事？（老师有个温馨提示：交代故事发生的时间、地点以及主要人物。） 4、这个精彩的故事是以什么为线索来写的呢？（夜莺的歌声） （设计意图：渲染气氛，让学生了解当时的背景，并对文中