1.亿以内数的认识和读法解读.pptVIP

1.亿以内数的认识和读法 1.读出下面各数，并说一说万以内数的读法。 4578 2015 1600 409 四千五百七十八 2.(1)10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）， 10个一万是（ ）。 （2）一万一万地数，从一万数到十万。十万十万地数，从五十万数到一百万。 一百 一千 一万 十万 一万 二万 三万 四万 五万 六万 七万 八万 九万 十万 五十万 六十万 七十万 八十万 九十万 一百万 四百零九 一千六百 二千零一十五 学点1 认识亿以内数的计数单位、进率、数级和数位 情境解读 1.请看图，说一说图中描述了什么情境？ 图中是美丽的天坛，看到天坛，就想到了北京，北京市的人口非常多。 2.再看图，找一找图中提供了哪些有价值的数学信息？ 图下方有一行字，北京市人口。这是一个大数，你知道这是一个几位数吗?最高位是什么位?各个数字分别在什么位上?各表示多少? 1.思维导引: 我们学过的计数单位有一（个）、十、百、千、万。再接着 一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个 一百万是一千万，10个一千万是一亿。每相邻两个计数单位之间的进率是十。把计数单位按从小到大从右到左的顺序排列起来，可制成数位顺序表。 过程解读 2.方法探究: 过程解读 北京市人口已达，这是一个八位数，最高位是千万位。依照数位顺序表，把各个数字一一对应地写在各个数位上，认数更简便。 要点提示 计数单位是指计算 物体个数的单位。数 位是指一个数中每个 数字所占的位置。 规范解答: 这是一个八位数，最高位是千万位。其中个位上是8，表示8个一；十位上是6，表示 6个十；百位上是3，表示3个百；千位上是2，表示2个千；万位上是1，表示1个万;十万位上是6， 表示6个十万;百万位上是9，表示9个百万；千万位上是1，表示1个千万。 学点总结 1.每相邻两个计数单位之间的进率是十。 2.“个级”“万级”“亿级”都叫做数级。 3.计算物体个数的单位叫做计数单位。 4.一个数中每个数字所占的位置叫做数位。 教材第4页“做一做” 1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 帮你做一做 规范解答: （1）九十六万 九十七万 九十八万 九十九万 一百万 一百零一万 一百零二 万 一百零三万 （2）七十万 八十万 九十万 一百万 （3）八千万 九千万 一亿 教材第4页“做一做” 2.你能填出数位顺序表吗?试一试。 帮你做一做 规范解答: （1）从低位到高位，个级有个位、十位、百位、千位；万级有万位、十万位、百万位、千万位。 （1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 （2）从个位起，第几位是万位?第几位是亿位? （3）万位的右面一位是什么位?左面一位呢? （2）从个位起，第五位是万位，第九位是亿位。 （3）万位的右面一位是千位，左面一位是十万位。 学点2 亿以内数的读法 哪种读法比较简便?试读上面剩下的两个数。 情境解读 1.请看题，说一说题中描述了什么情境？ 题中有4个数，要求把这4个数读出来。 2.再看题，找一找题中提供了哪些有价值的数学信息？ 第1个数是万以内的数，我们以前就会读。第2个数中已经给出了读法作二千四百九十六万或二千万四百万九十万六万，题中要求比较哪种 读法比较简便，再找出读数的方法，就可以读出剩下的两个数了。 根据题中示范，可以知道，读较大的数，通常先要对这个数进行四位一分级，一般用分级线把不同的级分开。读数时，要从高位起一级一级往下读。 1.思维导引: 过程解读 2.方法探究: （1）2496只占个级，按万以内数的读法来读，读作:二千四百九十六。 重难点总结 万级数与个级数读法的相同点:万级的数按照个级数的读法来读。 不同点:万级的数要在后面加上一个“万”字。 （2） 2496┊0000占万级和个级，读万级的时候，先按个级 的读法去读，再在后面加上一个“万”字。万级上的2496读作: 二千四百九十六万，个级的四个0不读，因此2496┊0000读