倒推教案[精选].docVIP

“解决问题的策略---倒推”教学设计 江苏省 盐城市大冈小学 陈琴兰 教案背景 1、面向学生： 学 2、课时：一课时 3、课前准备： 教材分析： 这节课是苏教版义务教育课程标准实验教材五年级数学 本单元是在学生已经学习了用画图和列表的策略解决问题的基础上，教学用“倒推法”的策略解决相关实际问题。“倒推法”是一种应用于特定问题情境下的解题策略。教材首先通过两道例题让学生解决具体的问题，体会适合用“倒推法”的策略来解决的问题的特点，初步掌握运用这一策略解决问题的基本思考方法和过程 ；再在接下来的练习中安排了不同的实际问题，让学生灵活运用学过的数学知识去解决，进一步体会“倒推法”的策略意义及其适用性，提高解决实际问题的能力。---倒推 四、教法和学法 本节课力求借助传统媒体与现代媒体相结合的手段再现具体的生活情境，我主要采用合作探究的学习方法，有意识地培养学生自主探究，合作学习的能力，教会学生学会通过观察、分析、归纳了解并掌握用“倒推法”的策略解决实际问题。 1、谈话导入：同学们，2010年在我国发生了许多令国人非常激动的事：广州举办了亚运会，上海成功举办了世博会等。你们去上海观看世博园了吗？告诉大家，老师也去了（出示线路图。回来时按原路返回。谁来说说老师回来时的路线？ 是的，回来的路线正好