(2017宁夏国家公务员考试定义判断之试题解析一.docxVIP

2017宁夏国家公务员考试定义判断之试题解析（一）通过/zg/2014skgg/?wt.mc_id=9438693宁夏公务员考试资讯、大纲可以了解到，《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，测试内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力。宁夏中公教育整理了/html/ningxiagongwuyuan/yueduziliao/?wt.mc_id=9438693宁夏公考资料大全供考生备考学习。需要更多指导，请选择/zg/qqzx/?wt.mc_id=9438693在线咨询一对一解答。精典例题解析例题1：2005年中央甲类第61题工作扩大化是指横向水平上增加工作任务的数目或变化性，使工作多样化。工作丰富化是指从纵向上赋予员工更多复杂、更系列化的工作，使员工有更大的控制权。下列属于工作丰富化的是：A．自助餐厅的伙计在面食、沙拉、蔬菜、饮品和甜点部轮换工作B．邮政部门的员工从原来只专门分捡邮件增加到也负责分送到各邮政部分C．在某传输数据系统公司，员工可以经常提出自己喜欢的工作并随后转入新的岗位D．在一家研究所，一个部门主管告诉她的下属，只要在预算内并且合法，他们就可以做想做的任何研究解析：本题实质是区分“工作扩大化”与“工作丰富化”，而二者区分的关键是“横向的工作多样化”与“纵向的更大的控制权”。A答案是在横向部门上进行变化；B答案是在横向岗位上进行变化；D答案是在一个职位的权利范围内做更丰富的事情，显然A、C、D都属工作扩大化。因此我们就可以得出本题的答案为B，只有B答案，从原来只分捡增加到也负责分送，是纵向的变化。例题2：2005年中央甲类第62题组织行为塑造有四种方式：正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性；负强化指取消或避免不希望的结果；惩罚处理厌恶的结果；自然消退指撤回或不给予强化的结果。下列属于负强化的是：A．对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等B．给员工设置无法实现的目标，使他从未经历过成功C．管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分D．赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作解析：本题实质是区分组织行为塑造的四种方式，并要求对“负强化”的核心意义能准确理解，而理解“负强化”的关键是“不希望某种结果的发生”。A属于惩罚处理厌恶的结果；C属于自然消退；D属于正强化，只有B属于负强化的定义要求，所以答案为B。例题3：2005年中央甲类第63题主观唯心主义把主观精神（人的感觉、经验、观念、意志等等）作为唯一真实的存在世界的本原，客观事物以至整个物质世界都是这种主观精神的产物。下列观点属于主观唯心主义的是：A．世界的本原是物质B．世界是绝对精神的产物C．天命主宰人间世界D．我思故我在解析：本题实质是考察唯心主义与唯物主义、唯心主义中的主观唯心主义与客观唯心主义的区别。唯心主义和唯物主义区别的关键是，前者认为世界的本原是物质、存在，后者认为世界的本原是精神、意识；主观唯心主义和客观唯心主义区别的关键是，前者认为世界的本原是存在于人本身之中的主观精神，后者认为世界的本原是脱离人身之外的客观存在的精神。A是唯物主义的观点；B和C是客观唯心主义的观点；D答案是把“我思”这种人的意志作为唯一真实存在，所以答案为D。例题4：2005年中央甲类第64题自我实现预言是指我们对他人的期望会影响到对方的行为，使得对方按照人们对他的期望行事。下列属于自我实现预言的是：A．小张本来是一个很普通的孩子，但他的父母望子成龙，于是不惜重金让读市里最好的高中，但最终小张也只上了一所普通大学B．小张是李老师班上一名普通的学生，可是有一天一位智力测量专家告诉老师小张很有数学天分，于是以后数学课上李老师对小张格外关注，终于在年后的考试中小张的数学成绩有了很大的提高C．今天是小红的生日，她希望爸爸下班时能买生日蛋糕回来，果然爸爸在下班的时候买了一大盒生日蛋糕D．小李从小就希望自己能成为一个工程师，当他大学毕业后他终于到一家公司当上了软件工程师解析：理解“自我实现预言”的关键是把握住“人们的期望影响了他人，并按人们的期望行事”。A项中，小张父母的期望并未影响小张的行为；C项中小红的行为虽然和爸爸不谋而合，但爸爸的行为并不是基于小红的期望和影响，不属于自我实现预言；D项中小李的行为并未受到人们期望的影响，而是自己的理想。所以答案为B，小张正是受到专家的影响而关注数学并取得好成绩的。例题5：2005年中央甲类第65题组织公民行为指的是一种由员工自主决定的行为，不包括在员工的正式工作要求当中，但它无疑会促进组织的有效性。下列属于组织公民行为的是：A．小李被迫在周末加班B．小李按时上下班C．小李经常和同事起冲突D．小李经常帮助同事解析：理解“组织公民行为”的关键是把握住“自主性、非