(4.1定义与命题含答案.docVIP

第4章 命题与证明 【课标点击】 1. 通过具体的例子，了解定义，命题，定理的含义，会区分命题的条件(题设)和结论. 2. 了解证明的含义，理解证明的必要性. 3. 通过具体的例子理解反例的作用，知道反例可以证明一个命题是错误的.通过实例，体会反证法的含义. 4. 掌握综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有椐，会运用基本事实(已学过的)证明简单的几何命题. 4.1 定义与命题（1） 【要点预习】 1.定义的概念： 能清楚地规定某一 或 的意义的句子叫做该名称或术语的定义. 2.命题的概念： 对某一事情作出 或 的判断的句子叫做命题. 命题可看作是由 (或条件)和 两部分组成. 【课前热身】 1.“在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线”是平行线的 . 答案：定义 2.请写出“极差”的定义： . 答案：一组数据的最大值与最小值的差. 3.“两直线平行，同位角相等”的题设是 . 答案：两直线平行 4.把命题“当b0时，a+ba.”写成“如果……那么……”的形式： . 答案：如果b0，那么a+ba. 【讲练互动】 【例1】判断下列叙述是不是命题，并说明理由. (1)画出线段AB的中点O； (2)平行于同一条直线的两条直线平行； (3)直角都相等； (4)你喜欢英语吗? (5)鲜艳的五星红旗. 解：(2)(3)对事件都有明确的判断，因而是命题；而(1)是祈使句，(4)是疑问句，(5)是词组，都对事件都没有判断，故都不是命题. 【绿色通道】句子根据其作用分为判断、陈述、疑问、祈使四个类别，而命题属于判断句或陈述句. 答案：A 【例2】把下列命题写成“如果……那么……”的形式. (1)两直线平行，同旁内角互补； (2)等角的余角相等； (3)过已知直线外一点有且只有一条直线平行于这条直线. 解：(1) 如果两直线平行，那么同旁内角互补； (2) 如果两个角是等角的余角，那么这两个角相等； (3) 如果一条直线是经过已知直线外一点的直线，那么这条直线平行于已知直线. 【黑色陷阱】把命题写成“如果……那么……”的形式时，若命题不易叙述，则应增加适当的语句. 2. 把下列命题写成“如果……那么……”的形式. (1)内错角相等，两直线平行； (2)若xy，则-2x-2y； (3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等. 解：(1) 如果内错角相等，那么两直线平行； (2) 如果xy，那么-2x-2y； (3) 如果两个三角形中有两角和其中一角的对边对应相等，那么这两个三角形全等. 【同步测控】 基础自测 【变式训练】 1. 已知下列句子：①延长线段AB到D；②两点之间，线段最短；③过点A画直线EF；④将8开平方．其中是命题的有………………………………………………………………（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【变式训练】 1. 下列语句中为定义的是…………………………………………………………………（ ） A.三角形两边之和大于第三边吗? B.三角形的中线是一条线段 C.由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相接形成的图形叫做四边形 D.同角的补角相等 答案：C 2. 下列语句中，不是命题的是………………………………………………………………（ ） A. 内错角相等，两直线平行 B. 如果a+b=0，则a=0 C. 若a2=4，求a的值 D. 玫瑰花是红的 答案：C 3.“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的题设是……………………………………（ ） A.垂直 B.两条直线 C.同一条直线 D.两条直线垂直于同一条直线 答案：D 4. 下列描述不属于定义的是……………………………………………………………… ( ) A. 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 B．正三角形是特殊的三角形 C. 在同一平面内三条线段首尾相连得到的图形是三角形 D．含有未知数的等式叫做方程 答案：B 5.说出“频率”的定义: . 答案：每一组的频数与数据总数的比叫做这一组数的频数. 6.请