八年级物理第九章第一节简单的磁现象[精选].docVIP

第九章 电与磁 第一节 简单的磁现象 导学案 设计人：王洪全 石国贲 学校：云门山回中 电话：3819007 邮箱：whq830628@163.com 教学目标： 知识与技能：知道磁体有性和指向性磁极间的相互作用磁化现象培养学生的动手能力，进行爱国主义教育。1．磁极 （1）磁极：磁体的的能力，这两个部位叫做磁极。 （2）磁极的命名：将一个磁体悬挂起来，自由静止时指南的那个磁极叫做；指北的那个磁极就叫做。 （3）磁极间的相互作用规律：异名磁极相互，同名磁极相互。 2．磁化 一些物体在的作用下会的现象叫做磁化。钢条一端去接近小磁针,如果小磁针被吸引过来，下列判断正确的是（ ） A.钢条一定有磁性B.钢条一定没有磁性 C.钢条可能有磁性D.以上说法都不正确 磁体的特征是（ ） A.与带电体一样，有吸引轻小物体的性质 B.只能吸引铁不能吸引其他金属 C.能够吸引铁、钴、镍和其他磁性材料D.只能吸引异性磁极我国古代有四大发明，其中如图9-1-1所示的就是古代四大发明之一，它静止时具有指的性质。图9-1-12006山东临沂，4电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被的原理将课前准备的铁片、铜片、铝线、玻璃片、钢锯片等器材放在桌上，用条形磁体分别接近它们，观察发生的现象。 在一张白纸上撒上一些大头针，将条形磁体蹄形磁体平放于其上，然后提起磁体，并轻轻抖动观察叙述看到什么现象，并讨论现象产生的原因。 往条形磁体上均匀地洒一些细铁屑，轻轻振动磁体，可以观察到磁体吸引的铁屑最多，而几乎没有吸引铁屑，这说明磁体上各部分的磁性强弱不同，的磁性最强，所以磁体有磁极想一想，如果不小心把条形磁体摔成两段，那么每一段有几个磁极？ 用一条形磁体的S极慢慢靠近小磁针的S极，然后再慢慢靠近小磁针的N极，观察磁极间的相互作用给你一根铁棒，你有几种方法判定它是否有磁性？ 将软铁棒、钢棒分别靠近甚至接触铁屑，观察能不能吸铁屑；将条形磁体的一端先后靠近软铁棒和钢棒的一端，观察有什么情况生其他的磁性材料及其应用：如何显示磁体磁性强弱变化呢？ 例1图9-1-2中有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，当乙的一端靠近甲的一端时，甲转动起来，则可以判断（ ） 图9-1-2A.甲棒有磁性，乙棒无磁性B.乙棒有磁性，甲棒无磁性 C.甲、乙都有磁性D.以上三种说法都有可能 1.两个外形相同的条形铁块甲和乙，按图9-1-（1）的位置放置，甲与乙相互吸引；当按图9-1-（2）用手拿住甲，铁块乙掉下来，这种现象说明（ ） A.甲是磁体，乙不是磁体B.甲不是磁体，乙是磁体 C.甲、乙都是磁体D.甲、乙都不是磁体 图9-1- 2.水平放置的一根条形磁铁，一端吸引一根较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢合并时，如图9-1-所示，出现的现象是（ ）图9-1-A.铁钉将吸得更牢B.铁钉将落下 C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁 有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有N、S的是磁铁，它们的相互作用如图9-1-所示。由此可以判断（ ） 图9-1-A.AB是磁铁，CD是铁棒B.AB一定是铁棒，CD是磁铁 C.AB可能是磁铁，也可能是铁棒D.CD可能是磁铁，也可能是铁棒4.两枚大头针针尖被条形磁铁的S极吸住，大头针的针帽互相推斥，这是因为（ ） A.针帽这端是S极，同名磁极互相排斥B.针帽这端是N极，同名磁极互相排斥 C.针帽这端被磁铁的N极排斥D.无法判断 实验表明，磁体能吸引1元硬币。对这种现象解释正确的是（ ） A.硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B.硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引.如图9-1-所示，将甲图的条形磁铁从中间锯断，如乙图所示，则下列关于乙图的说法中正确的是（ ） 图9-1- A.a端是N极，b端是S极，c、d两端不是磁极 B.a、b、c、d都不是磁极 C.a、c两端是N极，b、d两端是S极 D.a、d两端是N极，b、c两端是S极 磁性水雷是用一个可以转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸。其依据是（ ） A.磁体的吸铁性B.磁极间的相互作用规律 C.电荷间的相互作用规律D.磁场对电流的作用原理 秦始皇怕有人带兵器去刺杀他，就在宫殿的大门处安装了巨大的吸铁石（磁体），这样做的目的是。 (经典回放)对农民来讲，农作物的种子中混有一些杂草的种子是一件很头痛的事情。但是这两种种子在外表上是不同的：农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物；而杂草种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗