10、思维持久性的训练A绪论.ppt

目标: 持久性 愚公移山是奇迹，遇到问题不放弃； 千方百计搜信息，仔细分析理头绪； 深入思考有突破，持之以恒出新意； 不要轻易下结论，思维持久见真谛。 案例： 相一想逃狱 有A、B、C三人被人陷害入狱，被囚禁在一座塔楼上。塔楼上除有一个窗口可用于逃离外，再无其它出路。现在塔楼上有一个滑轮、一条绳索、两个筐子、一块重30公斤的石头。不过当一个筐子比另一个筐子重6公斤的情况下，两个筐子才可以毫无危险地一上一下。已知三人体重如下：A=78公斤，B=42公斤，C=36公斤。 问：这三个人怎样借助塔楼上的工具逃离呢？  下面正方形的纸进行了几次折叠，尔后在纸上打了个孔。请问，如果把纸按折线全部打开，应该是什么图？  请你设计不少于两种的五边形地砖，用来对学校大门进行装修。 个人训练三：想一想组合 英文字母“V”和“T”可以组合成一个酒杯，由两个“O”和一个“I”可以组合一个哑铃。请你用英文字母组合不同的物品，（每个物品最多只能由三个字母组成），并要写出物品的名称。 ★交流、分享 1、当我在解决问题遇到困难时， 我有（坚持、放弃）想法： 2、哪些思维习惯对思维的持久性有帮助： 3、我认为妨碍了自己思维持久性的东西是： 4、思维的持久性对日常生活、学习、工作好处： 怎样做到思维持久性？ 解决问题的时候，先别说是否可能做到，而是只想自己是否完全尽力，是否想尽了一切办法，用尽了一切可能。问题的构成是一环又一环的链条，要将整个问题链解开，必须从链条的一端一个问题接着一个问题地步步深入，遇到挫折、失败时，坚持“不抛弃、不放弃”， 坚持思考下去，就会打开问题的链条，就会有新的发现、新的结果、新的价值。这种思维方法常常运用于学习活动、科学研究、科学实验、政治、军事、发明创造、文学和艺术创作………… 课外个人练习题——吹肥皂泡 用餐具洗洁精、水、也可以再加点甘油，形成混合液，就可以吹肥皂泡啦！我们今天的练习题是：你吹的肥皂泡除了球形外，还能吹出几种几何图形？第二，你能够在肥皂泡里再吹出一个泡吗？也许你做到。但是你能够把第三个泡放在第二个泡里吗？把第四个泡放在第三个泡里吗？ 自我评分（肥皂泡形状3个以上评A，2个评B，1个以上评C）： 课外个人探究题——方圆交换 用笔画十一个成一条直线的方格，用萝卜或土豆做五个圆的棋子和五个方的棋子。按图的要求摆在方格里。你能否最少的步伐及最短的时间把左右两方的棋子对调。 对调的要求：每次只可一个棋子移动,所有棋子只可前进,不可后退；棋子每次只可以前进一格；如果前面棋子的前一个格是空格，这个棋子可用跳过一个棋子进入前面的空格；每个格子只能摆放一个棋子。 自我评分（制作了棋子并探究成功评A，制作了棋子但探究不成功评C）： * * 吴庆元 1、了解思维的持久性。 2、学会思维持久性的一般方法。 3、明白持久性的用途。 个人训练一：想一想画图 个人训练二：想一想设计 *