12《小木偶的故事》(陈小兰)解读.ppt

小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去…… 说一说： 续写故事 小木偶拥有了所有的表情后故事又会怎样发展呢？请你接着往下编故事，再把续编的故事写下来。 小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草 原，还是另外一片绿森林？ 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！ 小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！” “我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。 “不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。 “你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！” 小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个 小妖怪证明，我不是一段普通的木头！ 我喜欢做我自己 小木偶来到了波尔卡镇。 波尔卡镇是个很特别的地方。这里住着漂亮的陶瓷小人、亮晶晶的水晶小人，还有五颜六色的橡皮泥小人。 小木偶刚到这里，就被一大群波尔卡居民团团围住了。 “看啊，小木头人！”那些陶瓷小人、水晶小人、橡皮泥小人叽叽喳喳地议论着。 “你能在火里一动不动地站几个小时吗？”一个陶瓷小人问小木偶。 “我不能。”小木偶回答。 作业： 1.把故事复述给家长听。 2.请你接着往下编故事，再把续编的故事写下来。 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！ 小木偶的心情怎么样？ 喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分角色表演。 神奇 增添 笑嘻嘻 愣住 拽住 撒谎 毛茸茸 委屈 愤怒 温柔 龇牙咧嘴 厉害 可怜 魔杖 板着脸 笑嘻嘻 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 伤心 放声大哭 生气 着急 请用“=”画出表示人物表情的词语 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 * * * * * * 速读速记 得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸 1分钟限时背诵 我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊—笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读《小木偶的故事》，也许你会有新的发现、新的认识。 《小木偶的故事》里面包含三篇童话故事：《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己》。课文是根据《只有笑是远远不够的》改编的。《同步阅读》中的《最棒的还是我自己》是根据《我喜欢做我自己》改编的。 自学导航(读文---找词---文本感悟） 1.请快速默读课文，标出段序，用“○”圈出“神奇 增添 笑嘻嘻 愣住 拽住 撒谎 毛茸茸 委屈 愤怒 温柔 龇牙咧嘴 厉害可怜 魔杖 ”等词语。 2.我知道课文主要讲了一件什么事？ zhuài rónɡ zī liě 拽 住 毛 茸 茸 龇 牙 咧 嘴 lián mó zhànɡ 可 怜 巴 巴 魔 杖 dū nānɡ lì wū 嘟 嘟 囔 囔 厉 害 女 巫 我会读 bèi bēi 你的红背包真漂亮，让我背一下好吗 ？ bēi bèi 小红狐一背上背包就拼命地逃跑。 课文先写了老木匠做了一个( )， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ ），最后在（ ） 的帮助下，有了（ ）。 小木偶 笑嘻嘻 快乐 遭遇 小巫女 所有的表情 我知道课文的主要内容： “笑是很重要的。”“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”